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标题: 汉语拼音《ang、eng、ing、ong》教学反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2021-9-15 11:34
标题: 汉语拼音《ang、eng、ing、ong》教学反思

自身分析
提示：可以从自身优势、不足等方面进行分析，梳理本次研修自身希望解决的问题。
教师应该学生学习拼音的方法；给学生创设一个民主的学习环境；加强拼音教学的相关学法指导等，建议教师从多种渠道不断更新教学方法，优化教学环境来激发学生对汉拼音的兴趣，真正改变拼音教学“费时低效”的现状。
本次研修，自己选定的重难点是什么？	学段	学科		年级	教材版本	章节
	低段	语文		一年级	部编教材	《ang、eng、ing、ong》
	重难点问题名称			字母组合
自我诊断
想一想，自己在教学中，是“眉毛胡子一把抓”，还是聚焦教学内容的重点与学生学习的难点进行教学			聚焦重点、难点：后鼻音的读法
说一说，自己在本次研修中选定的教学重难点教学中，有哪些经验或者较有效的一招是什么（举例说明即可）			利用图片让孩子先说出图片上的名字，如：放风筝，告诉他们“放”的读音
说一说，自己在本次研修中选定的教学重难点教学中，存在的主要问题是什么			保证不了学生在他们高度集中的情况下获取最多的知识。

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