部编版二年级上册语文第五单元课文《我要的是葫芦》教学目标及语文要素

桂馥兰香

我要的是葫芦
教学目标
1.借助汉语拼音，能正确流利朗读课文。
2.能正确认读“葫”等11个生字。
3.能正确读写“棵”等8个生字，注意部件和笔画在田字格的位置，努力做到执笔姿势和写字姿势正确；能正确读写“从前”等8个词语。
4.图文结合和结合生活实际，了解词句意思，了解课文内容，能说说种葫芦的人想要葫芦，最后却一个也没得到的原因；能根据有关语句说说对种葫芦的人的感想体会（或劝说种葫芦的人）感悟故事的寓意。
5. 根据例子认识反问句和陈述句，了解它们在表情达意上的效果，学习读出相关的语气。
教学重点
1.能正确流利朗读课文。
2.能正确认读“葫”等11个生字。
3.能正确读写“棵”等8个生字；正确读写“从前”等8个词语。
教学难点
图文结合和结合生活实际，了解词句意思，了解课文内容，能种葫芦的人想要葫芦，最后却一个也没得到的原因；能根据有关语句说说对种葫芦的人的感想体会（或劝说种葫芦的人）感悟故事的寓意。