《学会提问——批判性思维》读书笔记

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《学会提问》美国大学生必修，40年教学中，已经更新至第10版。批判性思维是核心素养中的超级素养，中国基础教育的痛点，国民普遍没有独立思考能力的根由。批判性思维的核心是直指问题关键，进行建设性对话。思维重逻辑，重建设性的问题，而这种能力本身也是十分有价值的。很可惜，此书值得每个人一读，尤其是每位老师更要细读。补上自己的批判性思维，并带到日常生活和教学中，带出更多的独立思考的人。

批判的系统思维：关键词的含义确定，多样化结论，各种证据的效力辩证，推理过程的典型谬误。

北师大生命教育肖川教授对国民的独立思考能力有深刻尖锐的批判。我们处在信息爆炸的时代，每天都会遇到很多新事实和新观念。教科书、报纸、杂志和因特网上都有→些要求我们接受的观念。在所有的知识领域中，都有很多论题讨论如何确定哪些是专家的观点，而确定哪个专家的观点值得信赖是一项艰苦的工作，需要花费很多的精力。特别是中国教育，我们很从小就潜移默化地接受：“要听话才是好孩子”。这种思想异化了人的独立思辨能力，而我们成长只是不断去接受（海绵式思维），而没有在听的过程中去甄别提炼，形成自己的思考。《乖孩子的商最重》李雅卿著，只要双足不被困起，孩子总会找到自己的路，独立思考是助力孩子远行很好的拐杖。

批判性地听和读一一对你听到和读到的事情进行系统性的评价，这需要一些技能和态度。这些技能和态度建立在一些相关的批判性问题的基础上。当我们对这些问题逐一地进行学习的时候，目标就是使它们能够整合起来以帮助我们作出最好的决定。我们已经把这些问题表述为一系列你应该做的事情，但这些系统性的问题与好奇心、质疑、智力挑战等批判性思维的基本要素是一致的。认真思考是一个永远没有结局的工程，一个寻找结尾却永

远找不到的故事。挝判性问题为批判性思维提供了一个剌激和方向:它激励我们继续去寻找

更好的观点、决定或者判断。  批判性思维涉及下面几点:  (1).意识到一些彼此相关的批判性问题。(2). 能够在适当的时机提出和回答批判性问题，(3). 愿意主动运用批判性问题。

海绵式思维。强调获取知识，它是相对被动的。它不需要艰辛的心理过程，而是很快、很容易发生的，主要的心理加工就是注意和记忆。如果材料是清晰、有趣的，那么这个特点就更明显了。主要的心理加工包括注意集中和记忆。严重缺陷：一个读者始终依赖于海绵式思维，那么他将始终相信其最后接收的信息。成为别人思想的木偶都是一件可怕的事。这意味着你的决定是一个偶然的联想，而不是慎重判断的结果。      

淘金式思维。强调知识的互动，这个任务富于挑战性，有时候甚至是艰辛的，但回报也是巨大的。要求读者提出尽可能多的问题，这些问题可以帮助读者发现最有意义的论点或观念。身体力行通常比旁观更有趣，做好比只是简单地做更有趣。批判性思维者发现，如果能知道什么时候应该对某种观点说"不"知道为什么作出这种反应是恰当的，那么就会感到满足。如果你经常运用掏金式思维的话，那么任何进入你头脑的信息都会首先得到系统性的检验。如果某种思想或者信念确实通过了这种检验，赞成这种观点就是很有意义的，如果你知道为什么应该接受或者拒绝某种观点，那会感觉多愉快呀!许多人遇到一些与自己意见相左的观点时，他们就会说"噢，这只是你的观点。"但问题是，我们关注的不仅仅是某种观点是谁的，而是它是不是个好观点。如果使用本书中的批判性思维来武装自己的话，你能够感觉到一种满足感，即知道为什么某种观点只是一堆废话所产生的满足感。淘金式思维带来的情感上的愉悦，这源于找到自我感的满足，因为我们得出的观点是从自己理解和评估的不同观点中选择出来的。同时也提升了自信与勇气，提高了自我存在的价值感。

情感对批判性思维的作用。 每个决定都有自己的个人经历，价值观、训练和文化的习惯。当你第一眼看到一个结论的时候，你已经学会去关注特定的事情，去支持特定的兴趣，去思考一个特定的观点。对于这些既存的观点你有感情。它们都是你的观点，你总会保护它们。然而，如果你想成长，你就需要认识到这些情感，并尽可能地暂时把它们束之高阁。事实上，我们经常认为别人提出相反的观点就是对我们进行人身攻击。这种对问题产生情感卷入的危险性就在于，你不能思考别人观点的合理性一一只要你昕一下别人的观点，许就能够改变你的看法。记住情感卷入不应该成为你接受或者拒绝一个观点的主要基础。理论上说，推理之后情感卷入最强烈。

学会提问，好奇与勇气，重在练习。本书会鼓励你去努力寻找较好的答案。当然，有些答案更加精确，更适当、有用，更有道德价值。如果你想要做这种艰苦的工作去找出更好答案的话，你需要相当的好奇心甚至是勇气。需要勇气是因为，如果想找到较好的答案，我们就要愿意放弃自己既有的信念或者立场。当我们遇到一个问题的时候，很可能脑子里已经有一个答案了。但我们不可能头脑一片空白地听别人讲话，我们会提取出自己的观点有一种拥有感。我们需要用很大的勇气去放弃自己既有的观点。作为批判性思维者，我们必须强迫自己去找出新的答案。旧答案和新答案之间的相互影响是我们成长的基础。         

批判性思维在高考准备中有指导价值和自我训练提升。可以提高自己的思维品质，并运用与生活的方方面面，亲人、同事、朋友、陌生人等等的有效沟通，学习辨析各种信息。