教师个人专业发展规划书

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教师应顺应时代发展要求，通过培训学习、聆听专家讲座、借鉴名师成长经验、反思自身不足，促进专业发展，提高自身素质。一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以教师专业标准为标尺，以做“四有好老师”为目标，加强学习、反思、实践教学，努力提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。
二、自我分析
热爱教育事业，关爱学生，工作踏实，能积极完成学校布置的各项任务；与人为善，诚实待人，与同事和睦相处，乐于助人；善于倾听，虚心向他人学习、请教；有一定的教学经验和理论知识，组织本校教师开展课题研究等；能积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
三、个人专业发展目标
1.高政治站位、提升个人修养，做有品位的教师。加强习近平新时代中国特色社会主义思想理论学习，培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。
2.高人文素养、提升业务能力，做有品质的教师。教师要教好书育好人，必须不断学习更新专业知识和理论知识。要乐学、好学、会学，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育学、心理学、教研教改、课堂教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认知，使自己具有综合的学科文化素质、多元化的综合知识结构。在教学过程中实现"教－学－研"一体化，领会生活化、情境化课堂教学的精髓。
3.爱学生、新教学，做有魅力的教师。“以人为本，关爱学生”要体现在工作的每一处。向身边优秀的同行学习管理经验和教育艺术，掌握儿童心理特征和年龄特点，利用现代教育技术和媒体，精心设计组织教育教学活动，充分发挥学生的潜能，以深厚的人文知识、精湛的教学艺术、严谨的工作态度、张弛有度的博爱精神去赢得学生的尊重与爱戴，做受学生欢迎的老师。
4.厚积薄发，勤思善钻，做有思想的教师。
教师要“善于反思，勤于积累”，对自己的教学活动进行反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训。积极投身教研教改，有自己对教学实践及理论的独到见解，不仅有教育情怀，更要有教育思想，做一名研究型教师。
四、实现目标采取的具体措施
1.真做好教学常规工作，努力提高教育教学质量。“六认真工作”的每一环节都不能马虎：认真备课，认真上好每一堂课，及时反思。向课堂要质量。
2.于学习，更新观念。特别是珍惜、利用本次培训机会，认真研究学科特点，认真学习数学课程标准，与时俱进。学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。
3.极参加各种教研活动，进行高质量的听、评课活动，提高自己的教学能力。加强教育理论学习，做好读书笔记，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作。
4.及时反思，加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进行深入研究；注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成绩作出分析，及时反思自己的不足，总结经验。
总之，认真工作、崇尚一流、追求卓越，使自己成为一名有教育思想和情怀的优秀教师。