学习随感 课堂教学，扬善归过有讲究

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在《演讲与口才》中看到一篇文章，讲到与人交往，要“扬善与公堂，归过于私室”，以尊重他人为出发点，适时，适地的批评要比当众指责更能起到好的效果。我牢牢记住了这句话。

再上课时，面对班上程度特差的学生时，我努力地去寻找他们身上的优点，哪怕是一丁点也不放过。有个学生我私下了解到他比较聪明，但上课总是想听了听，不想听就不听。有一次我发现他某个较短时间内听了一会，就连忙提问他，他也回答对了，就忙不失时机地表扬了一下：“XX同学真不得了，只听了一小会就懂了，如果整节课都能认真听，估计能考到班里前几名。”那个学生不好意思地笑了。我明显地觉察到他上课由连书都不拿变得有时还做几道题，这就是进步。

当然，并不是每个学生都得这样，但就是在课堂上批评的时候，也要顾及到学生的自尊，不然，只会让事情变得越来越糟。