走进春天（观察、描写、感悟）

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一、布置学生收集写春的诗、词，印发写春的美文

  摘抄本上积累写春的诗词如：诗《春日》、《咏柳》、《江畔独步寻花》、《大林寺桃花》、《游园不值》、《清明》、《春望》……

  印发文章：《春之怀古》《春天的第一朵鲜花》.《故园烟雨》《品味春风》《春天的梦》《春的感知》《读春之魂》《在这不寻常的春天里》

  阅读《时文选粹》上相关的文章。

  二、诵春之诗文，抽查背诵。

  三、师生共同分析春之“志”

  (一)分析春之“志”

1、 赞春­­­­­­­­­­­:  《春日》《江南春》《早春呈水都张十八员外》《忆江南》《咏柳》《江畔独步寻花》《春夜喜雨》《惠崇——春江晚景》《村居》《钱塘湖春行》《春晓》《月夜》《读春之魂》

2、思乡: 《春夜洛城闻笛》《泊船瓜洲》《次北固山下》 《故园烟雨》

3、离别:    《送元二使安西》《赋得古原草送别》

4、惜春（珍惜光阴）: 《玉楼春》《长歌行》

5、乐观面对生活:    《浣溪沙》

6、愁: 忧国忧民：《春望》； 感叹时事凋敝和人生之凄凉飘荡：《江南逢李龟年》

       亡国之恨：《虞美人》

7、感恩： 《游子吟》

8、相思： 《临江仙》落花人独立，

9、奉献：  落红不是无情物

10、对美好春天的怀念与向往(环境保护)：《春之怀古》

11、哲理：

        人再苦不能失去希望《品味春风》

        经历磨难，才能成功《春天的第一朵鲜花》

        地球上不能没有春天，人生里不能没有梦幻《春天的梦》

        ……

    （二）小结：

  1、“诗言志”，词、文也如此，意在笔先。材料须为中心服务。

  2、“一切景语皆情语”，初步掌握春诗中常见的意象，巧用景物描写，创设优美意境。

    花开：希望、青春、人生的灿烂

    花落：凋零、失意人生，事业的挫折

    春风：旷达欢愉希望

    黄叶：凋零、美人迟暮

    柳：送别，伤感

  “春水”常和绵绵的愁思连在一起，“春风”寓得意，“流水”“落叶”寓失意。

    结合《生本语文》中的“唐诗素描”，理解景和情的关系。

四、摘抄写春的美词佳句，课堂交流

    小结

    1、  善用比喻、拟人等修辞

    2、  调动多种感觉器官（听觉、视觉、味觉、嗅觉等）。

    3、  描写细腻。

    4、  按照一定的次序，写出景物的特征。

    重温《春》《紫藤萝瀑布》的写景技巧。

    五、布置作业

    以：“在这不寻常的春天里”或“寻觅春天的足迹”为题写一篇记叙文。

    要求：

    1、叙事具体，描写生动。

    2、引用两则诗词

    3、700字以上。

注：如果用观察日志中的材料，须围绕一个中心。