核心素养-急行跳远教学设计

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学习内容分析
学习目标描述		1、了解蹲踞式跳远的动作结构和要领，学会助跑、起跳、腾空、落地缓冲的动作方法，并通过多种多样的跳跃练习发展跳跃能力。    2、发展学生的腿部力量和身体的协调性，培养正确的身体姿势，提高跳远能力。    3、培养学生勇敢果断、积极进取的优良品质，体会战胜自我，体验成功的乐趣
学习内容分析		提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析
		急行跳远是小学四年级的主要教材内容之一，比三年跳跃提高了动作的难度。本次课是本单元的第一课时，着重学习跳跃基本动作，掌握跳跃基本原理，并通过多种多样的发展跳跃能力的练习，发展弹跳力，使下肢肌肉富有弹性，培养学生积极进取的优良品质和战胜自我，获得成功促进身心健康发展。
学科核心素养分析		提示：说明本课堂可以落实哪个或哪些学科核心素养
		1.健康意识    一方面应培养小学生对体育运动的兴趣，学生能够体验到运动的乐趣，另一方面应使得小学生具备一定的体育知识，学生能够熟知体育项目的基本规则，具备一定的体育锻炼常识，能够欣赏体育赛事。    2.体育技能    体育技能涵盖体育锻炼技能與自我技能评价能力。学生能够掌握两种以上的体育技能，借助体育活动而全面提升自身的素质。学生具备一定的认知能力，能够在繁杂的体育项目中选择恰当的项目。    3.身体素质    具体包括健康素质与运动素质。前者侧重的是学生的身心健康，后者指的是学生借助体育运动而使得其具备一定的体育活动能力。
教学重点		踏跳有力，落地轻巧
教学难点		助跑与起跳的衔接。
学生学情分析
四年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。他们比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。因此在本次课的后半部分设计了一个增强身体素质，提高手臂、腿部力量的游戏。而在课堂当中多用语言鼓励学生集体争上的观念，使学生能在集体活动中与他人团结合作，完成活动任务。
教学策略设计
教学环节	教学目标		活动设计	信息技术运用说明
一、准备部分5分钟    课堂常规    1、体委整队    2、报告人数    3、师生互问好    4、宣布本课任务与要求    5、安排见习生    二、跑动中的热身    三、辅助练习    1、扩胸振臂    2、高抬腿    3、单脚跳    4、青蛙跳    5、收腹跳    6、跨步跳    7、绕S型障碍跑    8、摆臂练习    二、基本部分30分钟    四、急行跳远    急行跳远技术动作分为助跑、起跳、腾空、落地。    动作要领：快速助跑，用有力脚快速有力踏跳。同时，摆动腿积极前摆，起跳腿向前上方提举，向摆动腿靠拢。两臂前伸，两腿屈膝，尽量向胸部靠拢，在空中成蹲踞动作，然后小腿积极前伸，两臂经前向下身后摆。落地时身体适当前倾，屈膝缓冲，双脚同时落地，两臂顺势前摆，保持平衡。    动作口诀：    踏跳腾起成弓步       后腿屈腿并前腿    两腿上抬靠近胸    放臂团身成蹲踞    1、上一步单脚起跳，跳过垫子，双脚落地练习。    2、上三步单脚起跳，跳过垫子，双脚落地练习。    3、跑几步单脚起跳，头顶气球练习。    4、跑几步单脚起跳，跳过体操砖，双脚落地练习。    5、跑几步单脚起跳，头顶气球练习。    6、自由摆砖，尝试跳过冲关练习。    file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.png五、课课练游戏：    “齐心协力，智勇闯关”    内容：翻山越岭       三、结束部分5分钟    1、拉伸放松    2、师生小结    3、下课，师生再见	file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.png组织：四列横队    file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.jpg    教法：    1、教师宣布本课教学任务并讲解要求    2、教师语言提示组织集体练习    3、教师给予指导纠正    组织：体操队形    file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image005.png                      教法：    1、 教师语言提示动作要求    2、教师讲解游戏方法，组织游戏    3、教师带领学生练习踏跳摆臂、摆腿练习    4、教师组织进行纵跳收腿练习    组织：如图    file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image006.png file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image007.png                                                 教法：    1、教师组织集体进行急行跳远练习    2、教师出示课件讲解易犯错误和纠正方法    3、教师提出问题    4、教师组织分组进行踏跳后越过小垫子的练习    5、教师找学生回答问题，观看课件演示    6、教师组织分组练习并巡视指导    7、教师组织学生展示并评价    8、教师引导学生跳过不同标志的线    9、每组推选一名学生展示    10、教师总结，评价                         1、示范、讲解游戏方法与规则，与学生一同布置场地。    2、组织练习。结束及时评价		学法：     1、迅速到指定地点集合，听教师宣布本课任务。     2、学生积极跟随教师充分热身     要求：精神饱满，动作规范     学法：     1、 学生听要求     2、 学生看方法、听音乐集体做热身操     3、学生跟师练习上一步、上三步踏跳摆臂、摆腿动作     要求：动作有力到位，协调，连贯         学法：     1、学生看课件听老师讲解，体会动作     2、学生做蹲的动作，并思考回答问题     3、学生看教师示范动作     4、学生分四组，集体进行助跑起跳练习2-4次     5、学生进行模仿，集体练习蹲踞式跳远2-4次     6、学生观看课件易犯错误     7、学生听问题     8、学生带着问题分组练习踏跳越过小垫子3-5次     9、学生思回答问题并观看课件演示     10、学生在小组长指挥下继续练习2-3次     11、学生展示并相互评价     12、学生分组练习跳过不同标志的线2-4次     13、优秀生展示     14、相互鼓励、表扬     要求：练习认真，踏跳有力，空中成蹲踞姿势，落地缓冲，注意安         要求：遵守规则、积极参与、勇争第一 学法：     1、 学生听音乐做拉伸放松     2、 学生谈体会和收获     要求：身心充分放松
分层作业题
1、 原地单脚起跳练习，锻炼起跳腿的爆发力；    2、 原地双脚起跳练习；    3、 助跑单脚起跳摸高练习；    4、 助跑三步起跳练习，助跑与起跳的衔接。
个人反思
急行跳远是一项综合性比较强的运动，对于小学生来说比较难，在教学过程中，我根据学生的年龄特点，采取了循序渐进的教学方法，从一步踏跳过渡到助跑三步，把我重点，突破难点，分步指导，及时评价，在教学过程中，也存在不足，我的评价不应以全概偏，评价他们的优秀，应该给学生养成一个严谨，技艺精求精的学习态度。