对《发展下肢力量和灵敏性组合》课堂导入环节的分析信息及技术改进课堂导入的必要性

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一、存在的问题及不足:导入内容单-化, 不具有趣味性、针对性,不利于吸引学生注意办激发他们学习兴趣,不利于学生主动参与到课堂教学中。同时，没有将课堂导入部分和课堂教学其他环节相结合,处于分离状态,课堂导入方法单- -化,课堂导入不合理,导入时间过长,无法有效引出新课题,影响新课题教学,不利于充分利用有限的

课堂教学时间,课堂教学目标无法顺利实现。

二、信息技术助力体育课堂导入。

“ 好的开始等于成功的一一半”,成功的“引导课”会给以后的体育教学带来意想不到的效果。在新课标背景下，对初中体百课堂教学提出了全新的要求，要将课堂导入放在关键性位置。导入是课堂教学的开始,是触发教育意向的关键,能够起到先发制人的作用。在课堂教学中,教师要认真设计课堂导入，激发学生的学习兴趣。开发学生的思维,让学生集中注意力，积极参与学习,从而收获更好的教学效果。教师必须多层次客观分析导入方面存在的问题，采取多样化揩施进行合理解决.提高课堂教学有效性。

体育课堂导入要利于激发学生对体育的兴趣。引导紧随教师思维,准确理解与学推數学知识点,并将其灵活应用到实践中，不断提高学生体自综合实践能力。此外积极的课堂导入利于教师根据章节教学内容,结合学生性格特征、认知水平等科学安排课堂导入内容,采用多样化的导入形式巧妙导出新课题，能够活跃课堂氛围,在师生、生生互动中,将教与学有机融合，达到事半功倍的效果,能够有效提高课堂教学效率以及质量,确保课堂教学目标顺利实现。