校长工作反思 怎样做一个受欢迎的好校长

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通过为网络研修学习，对校长这一职位的认识更加清晰，带一所学校得做一个受欢迎的好校长。



校长，是学校的领导者，可何谓领导？简单的说，就是落实好“领”和“导”两个字。

“动人以言者，其感不深”，校长充分发挥榜样引领作用，做学科带头人，得身先士卒上好课，激发教师的爱岗敬业精神。虽然在学校的管理活动中管理者与被管理者是上下级的关系，但是作为学校的成员，在人格尊严、基本权利、地位名誉等方面都是一律平等，只有岗位、分工、角色不同而己。所以在学校的管理活动中要营造一个平等的平台，只有在平等的基础上，管理者与被管理者才能相互尊重和理解。

一、以德为先，贯彻党的教育方针，解决好培养什么样的人，怎样培养人，为谁培养人的问题。加强思政课的教学，加大培养学生思想道德，提升文化素养力度。带领教师团队热爱教育事业，增强教师使命感和责任感，时时处处履行教师职业道德规范，立德树人，为人师表，公正廉洁，关爱学生，尊重师生人格。

二、育人为本，坚持育人为本的办学宗旨，把促进每个学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，做好培优辅差工作，做好三困学生的扶持工作，推动平等接受教育。遵循教育规律，注重教育内涵发展，始终把全面提高义务教育质量放在重要位置。全面实施素质教育，促进学生生动活泼的成长和发展。

三、引领发展，校长作为学校的领头羊，要担起改革发展的带头人职责，引领学校教师发展，促进学生个性发展，落实学校校园文化建设，根据学生特色文化发展教育。

四、团队建设，打造一流工作团队。一是转变团队管理方式。增强团队的理解能力，目标清楚，达成共识，步调一致，树立成就感。培养团队的责任能力，心中责任，精神有动力，遇事沉着不急躁，敢于承担。建立团队信任能力，多放手，多鼓励。提高团队沟通能力，疏通沟通渠道，激发思维碰撞，以问题导向，营造积极沟通氛围。二是提高团队的综合能力。增强团队执行力，作为校长一定给团队做好坚强后盾，团队决定就是学校决定，必须令行禁止。提高学习能力，定制度，给时间，提内容，广泛学习，不断超越自己，提升自己，促进各项工作的有序高效完成。提高绩效能力，让团队成员深刻认识到团队绩效成果远远大于个体绩效的总和。培养和谐能力，树立正确的价值观，修身敬业。三是培养团队文化精神，提高团队大局意识，协作意识，凝聚意识。

五、终身学习，校长要善于学习，善于思考，善于创新。

校长要带领教师团队，了解自己的学习类型、学习方法与技巧，善于利用网络通过视觉刺激学习。通过自己的特长和兴趣有选择的进行学习，专业学习。把学习看成一种达到目标的探索和机会，在愉悦的心境下完成任务。同时，校长自身要熟练掌握学校规范管理的理论对学校规范管理;必须吃透教育政策法规，要依法治校;不断学习提高自身素质，要用人格魅力去影响人。随时关注教育动态，调整教育方向，根据学校实际，进行特色发展。

六、懂得做人，做一个让教师喜欢的校长。不论在学校还是社会，做到真诚地欣赏他人的优点，对人诚实、正直、公正、和善和宽容，对他人的工作以及家庭表示深切的关心，在人际交往中奉行“己所不欲勿施于人”的原则，不以自我为核心，能设身处地为教师着想。

七、充满热忱，不论是教学的，管理的、学校各项文体活动的，校长都应该充满激情，即使自己不会，但也积极参与其中，带动全体教师共同参与。

总之，经过培训学习，我学到了不少的知识，但也还有很多的东西没有学到。在今后的工作中，我将把这次学到的理论与我校实际有机地结合起来，继续加强学习，做到学以致用，努力提高管理水平，全力以赴协助校长把学校办成一所家长信赖、学生向往的学校。