期末复习随笔 读懂孩子是教师的必修课

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今年的期末复习时间特别紧张，为了提高复习的效率，我给学生整理了一本复习资料，帮助学生进行基础知识的复习。

   “老师，您的复习资料能借我看看吗?"刚下课，我在讲桌旁收拾书本，闻声我抬起头来，一看，原来是班上瘦小、内向的是小朱同学。我说："好啊!”她拿着我的资料本高高兴兴地回到了座位，和同桌认认真真地看着，时不时还讨论两句。

    小朱同学是这学期才转入我班的学生，经了解才知道，她原本是在上海上学，爸爸也在上海工作，可过完年由于爷爷病情加重，身边离不开亲人，爸爸便辞去工作回到郑州，小朱也转来我们学校就读。她爸爸说孩子原本是个活泼开朗、大大咧咧的女孩，很讨人喜欢，可能是现在转换了新环境，加上爷爷的病情，她现在变化比较大。回想起刚开学的时候，她性格内向，不善表达，开学一个多月了，也没有特别谈得来的朋友，总是一个人，为此我也很烦恼。于是，我找到了班上的几个小干部，交代他们，小朱其实很想跟大家交朋友，只不过她新转来，比较内向，有时候想跟大家一起，也没有勇气，老师希望你们可以主动和她一起玩耍，多讲一讲我们班的故事，帮助她尽快融入我们这个大家庭。果然，往后的一段时间，班上的小女生会主动拉起她的手，跟她有说有笑，大家一起做游戏，慢慢地小朱的状态就发生了转变。性格活泼的同时我也发现了她的一些其他小毛病：上课不专心，总想跟同桌说悄悄话；作业也开始马马虎虎，漏洞百出。这样下去不是办法，我就找她谈话，其实她是个非常聪明的孩子，一点就透。我毫不掩饰地说：“老师非常喜欢你，眼睛里总是透着一股机灵劲儿，如果能够在自我管理上多下下功夫，肯定会出类拔萃的。”我也不确定我的鼓励是否有用，只是感觉她上课需要我眼神暗示的次数越来越少了。一直到学期末，她向我借走了复习资料，下午两节作文课，我按计划进行了复习。其中一节课讲得就是我准备的课外阅读专项训练题，小朱格外地认真，她抢答了几个问题，受到了表扬，害羞的脸颊发红。想想她的变化，我觉得自己对她的关注与关心多了些，鼓励与表扬多了些。看来要想让学生改变，我们自己也需要改变。

    读懂孩子是教师的必修课。教师要用心地去读懂儿童，把满足儿童的心理需求作为一项重要任务。他们渴望被关注、被认可、被欣赏、被关爱。其实做到这些并不难，只要心中有学生，心怀友善，真诚相待，一定会得到学生的尊重与喜爱。

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中原区华山路小学  郑璐