五年级口语教学方案

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    基于五年级学生已经有了一定的英语听说基础，在进行口语教学的过程中可以适当地进行词汇、语句、话题的拓展与延伸，尽可能大范围的覆盖所学知识，进行最大限度的练习与提升。具体的执行方法有以下几个方面：

    一、教材内容的强化五年级的教材内容相对容易，听读对学生们来说已经没有挑战性，甚至于背诵课文，对于大多数学生来说已经能轻松完成。但是如何能用自己的语言来灵活应用学习的内容，对于他们来说还是有一定的难度，于是，每节课前，背诵课文检查后，教师会引导学生进行对话练习。刚开始就是用背会的内容进行对话，等到已经非常熟练后，可以适当地加入一些其他的句式结构丰富对话内容。如：What would you like to eat/drink?这个对话，可以加What’s your favourite food/drink/fruit? Why? Do you like ...? 等有关句式结构，扩大对话的信息含量，提高学生的口语表达能力。

    二、相关话题的延伸    教材中每单元都有一个主题，如My favourite season这个单元，主要学习有关季节的相关词汇与问答，在学习这一单元时可以就season这个主题进行延伸，可以延伸至颜色、天气、衣服、食物、节日等等，也可以就favourite进行延伸，可以延伸到fruit, foo, book, novel, city, country, film, celebrity, actor, actress, singer等，从而最大程度地打开学生的思维，覆盖所学知识，以点带面地进行口语练习。

    三、英语阅读群打卡    毕竟，课堂上的时间是有限，需要课下复习、练习、巩固学习的内容，我们会通过微信阅读群、钉钉作业平台、英语趣配音等线上方式进行补充，同时让学生完成进行口语练习记录，以督促自己每天的练习。

    四、校本课程相辅助借助英语校本课程群，也是一种很好的方式。五年级的校本课程“英”临其境，通过欣赏英语原声电影，培养听力、语音、语调，并撷取精彩片断进行配音练习，让学生在活生生的语言环境中来感知、练习、输出，学生的积极性得到很大的提高，学习效果很好。

    五、多听多读不能停语言的无障碍输出都是经过了大量的听读输入，在积累了一定程度，经过反复的练习之后才能达到随心所欲应用语言。这个过程对于第二语言来说，没有特别的捷径，只有大量的听与读，所以我们引导学生在课堂上认真听、课下反复听，多读多看优秀英语作品，这样的长期积累就会在一天达到质变，从而自然而然的说英语、写英语。