综合实践课《百变彩泥—水果拼盘》课后反思

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4月20日，我讲授了一节综合实践课《百变彩泥—水果拼盘》，讲课之前，我想了很多课题，到底要定什么课题更符合二年级孩子的年龄特点，让他们更有兴趣呢？我反复斟酌，多次请教，最终定为彩泥课。事实证明，在课堂中孩子们兴趣盎然，精神饱满！经过多次的试课磨课，我的教学设计反复修改。这节课之前，我们先上了第一课时画水果拼盘设计图，这节课结合每个小组挑选出来的作品进行小组合作，用彩泥共同完成一个漂亮的水果拼盘！本节课一共进行了四个环节:激趣引入、探究方法、手工制作、作品展示。在第二个环节中我先让孩子用彩泥动手制作一个自己最喜欢的水果，然后上台说一说自己用到的方法，老师总结使用彩泥的方法:揉、搓、捏、压、拼接。在第三个环节中，我先播放每个小组挑选出来的设计图，找个别小组说一说他们的设计图中都有哪些水果，用到了哪些颜色，看起来怎么样。紧接着开始小组合作，先小组讨论交流，组长分工组员的任务，谁负责纸盘装饰，谁捏水果，捏几个？分配完之后，开始动手制作。在这个过程中，孩子们争先恐后的表达自己的想法，认真积极地进行手工制作，看着一个个精致、形象逼真的水果，老师都要流口水了……孩子们的小手真灵巧！最后小组展示作品，进行汇报，孩子大胆自信，并能简单评价。重点找个两个小组上台展示，其他小组的作品直接粘在黑板上，大家互相欣赏，下课时也可以互相赠送。一节课下来，值得反思的地方仍有以下几点:1.可能是场地变化，在一个陌生的环境中，孩子们稍稍有些拘谨，放不开，因此课堂气氛不是特别活跃。2.小组合作环节中，个别小组捏制水果的时间有点长，没有完美地完成水果拼盘，由于一节课时间有限，下边还有其他环节要进行，所以没有让每个小组都完全地完成作品。3.在小组展示环节只展示了两个小组的作品，有点少，应该让学生多说多评价。4.最后小组展示时，由于我个人原因，忘记播放一张课件“我为水果拼盘代言”，这纯属失误。值得高兴的是，综观整节课，环节流畅、氛围和谐、轻松，每个孩子都用他们神奇的双手创造出了一件件独一无二、精致漂亮的彩泥水果拼盘作品。让我们为孩子们喝彩，为他们的聪明才智鼓掌，因为他们是独一无二的，他们是最棒的！看来，综合实践课，也是要注意引导学生主动探究学习的方法，加强合作！我们要充分相信孩子，他们总有让人意想不到的天赋，把精彩演绎得淋漓尽致，让我们叹为观止！