课堂焕发生命活力，学习心得

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今天有幸聆听了李广生教授《教学能力提升，让课堂焕发生命活力》的直播讲座，让我收获颇多，感谢领导给我们学习提升的机会。

李教授从学生的学习特点到教师的教学，方方面面讲解的非常仔细，让我对学生如何学习有了新的认识，对于我们幼儿园来说也是一样的，每个年龄段的幼儿学习能力水平是不一样的，我们要根据其年龄特点和兴趣组织教学活动，让幼儿在活动中得到新知识，新经验获得学习的最大收获。无体验则无学习，更是符合了幼儿年龄群的学习方式与特，幼儿园以游戏为方式，鼓励幼儿尝试体验，从而得到发展，还有教师备课一样，也是备幼儿的过程，根据幼儿的兴趣与能力，备课程备幼儿，一样不能少。 作为新教师，很容易忽视适时的教学评价，认为教学评价只是徒有其表，而无深刻内涵。其实不然，适时合理的教学评价，是教师智慧的彰显，也是教学环节的推进器，更是孩子学习的催化剂。但是教学评价切忌千篇一律，如“你真会读书，你真棒，你真聪明……”等，这些评语都有假大空的性质，不利于课堂的灵动，开放。
让课堂焕发生命活力，真正的把教学活动给幼儿，真正让孩子成为主动学习的主人，达到良好的教学效果。让课堂焕发生命活力，任重而道远，我想在课堂上的点滴尝试，都是自己在专业成长上迈出的一大步，今后，继续学习，为增添课堂活力而努力！