三年级英语月考反思

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在本学期我任课三三和三四两个班级的英语课，在本次考试中，两个班级的英语成绩不甚理想，成绩不理想的原因如下:
1.个别学生听力做题不是太好，可能由于听一遍的缘故
2.补全对话题，分析能力较差，不能结合上下文进行思考，做好之后不会再次检查。
3.读句子连线题，由于考试到第三单元第一课，我们还没有学到，致使不善于思考的学生或者一看有陌生词汇就怕的学生连线出错太多，例如三四班错误人数达22人。三三班有有18个人，基本一半多的学生没有作对。
4.阅读理解个别孩子不会分析，不知道利用关键词去找原句。
为了提高学生的成绩，特提出以下对策:
1、针对学生做题马虎，审题不清的特点。 一方面加强学生学习习惯的养成教育，使他们养成认真细心的良好习惯;另一方面，要加强套题训练和专项辅导，使学生适应英语考试，能够遇到生的题型时不紧张。
2、加强学生的作业和练习的书写要求。
3、三年级学生刚接触英语，书写极不规范，这就需要持之以恒的坚持严格要求，以后要在作业和练习中评选优秀作业，让学生互相学习观摩。
4、加强对后进生学习的帮助。开展小组互助学习，老师单独课后辅导，课堂重点提问等多种形式帮助后进生的学习，使他们的学习成绩迎头赶上。
5、针对学生情景对话能力差的特点。每节课开课以前，我就上节课所说内容，采用师师问答、生生问答、小组问答等多种形式进行复习，有效的复习了上节课或以前所学的内容，为新授内容做了铺垫。同时，尽量用英语组织教学，创设各种情景，鼓励学生大胆对话。在课堂中，让学生分扮演角色，进行会话，在真实的情景中灵活的运用英语。
6、加强语言实践，根据学生语言水平和年龄特点，建立了活动小组，讲英语故事，朗读比赛，表演话剧，小游戏，猜谜等多种形式的活动，提高学生学习英语的兴趣。
总之，不断学习，不断改进，逐步提高和发展自己才是关键。