清华版三年级下册信息技术第11课《横竖天地》教案教学设计

桂馥兰香

教学时间       
教学内容        第十一课 横竖天地
教学
目标        知识与能力目标：
1.掌握插入表格的两种方法。
2.根据需要创建规则和不规则的表格。
3.在单元格输入文字，并设置单元格的对齐方式。
情感和价值目标：
通过小组合作学习，培养学生团结协作的意识
教学
重点        1.插入表格。
2.在单元格中输入文字。
教学
难点        拆分或合成单元格。
教学
准备        计算机网络教室  课件
教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)        个案添加
一、导入新课
在日常衙我们经常见到表格， 如课程表、 学籍表等。 利用表格对各种数据进行处理，能将问题以清晰、严谨 且直观的形式表达出来。本课， 聪聪利用 Word 初步设计制作了一个不规 则的表格，我们一起来做一做。
二、新授
（一）插入表格
1.教师演示讲解，学生观察思考
执行“表格”—“插入”—“表格” 命令。
（1）设置列数为 5。 （2）设置行数为 6。 （3）单击“确定” 。
2.学生实践操作，教师巡视指导。
（二）合并单元格。
1、教师演示讲解，学生观察思考
（1）选取两个要全新的单元格。
（2）执行“表格”—“合并单元格” 。
2、学生实践操作，教师巡视，解答学生疑惑。
（三）在表格内输入文字
1、教师演示讲解，学生观察思考
（1）单击表格内的第 1 列第 1 个单元格，此时单 元格内出现闪烁的插入点，输入文字“禁止标志” 。
（2）单击下一个需要输入文字的单元格，当插入 点出现在该单元格中时，输入相应的文字。
2、学生实践操作，教师巡视指导
（四）设置单元格的对齐方式。
1、学生实践操作，教师巡视指导
2、教师指定学生演示，学生评价；教师补充讲解。
（1）当鼠标移动到表格范围内时，在表格左上角 会出现标记，单击此标记选取整个表格。
（2）右击鼠标，设置单元格对齐方式。
三、学生创作作品
自主或小组合作方式进行
四、布置作业
学生完成创作天地任务
三、课堂小结
1、学生谈一谈本课收获。2、本课知识小结