从《夜归鹿门歌》看隐士文化微课视频感悟

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一节简短的微课，从伊春一中黄教师身上我感受到了，她有着广阔的阅读视野，清晰的逻辑思维，深厚的朗读功底和丰厚的文学积淀。

首先，该教师从孔孟等名言出发，引出本节微课的中心词“隐士文化”。其次，再从“什么是隐士”，“为何要做隐士”等问题，层层递进，环环相扣，结合教材中的《夜归鹿门歌》进行分析。然后，举出典型时代的典型代表，分析他们归隐原因，将儒家出仕和入仕文化相联系，总结出中国古代文人选择归隐是实现自我价值和理想的需求，最终实现个人和社会的和谐统一。再次，联系古今，追寻当下。以今人之评论，追寻当代中国的隐士。最后，结合教材中为大家熟悉的山水诗和隐逸文化相联系，点出二者其中的内在联系。

该教师以小见大的视角，以小文本深探中国古代文学现象的尝试，是值得我们学习和借鉴的。反思自己在日常教学中，像一头一头扎在田地里的牛一般，一味地低头耕地，有时候忘记了抬头看看方向，忘记拓宽自己的文学视野，忘记了钻研文本的精神。在以后的教学中，我将充分发扬习近平总书记赋予的深耕挖掘的“拓荒牛”精神，艰苦奋斗的“老黄牛”精神，永葆初心的“孺子牛”精神，在教育这篇沃土上辛勤耕耘，默默奉献，用自己无悔青春书写人生华章。