桂美版小学六年级下册美术《心目中的形象》精品教案

桂馥兰香

《心目中的形象》教案
教学目标：
1、认知目标：引导学生思考谁是最受欢迎的人，并通过平时的观察抓住人物的特点。
2、能力目标：引导学生用绘画、拼贴或拓印等方法来表现心目中最尊重的人。
3、情感目标：通过绘画，培养学生对社会建设者们的热爱和尊重之情。
重点：人物的特点。
难点：人物的刻画。
教具学具：课件、彩笔。
教学过程：
一、组织教学。
二、导入新课：
　　你们能说说你最喜欢哪位有名的人物？学生回答，教师小结。
　　喜欢他什么地方？谁还能愿意说一说？
　　你们这么喜欢这些人物，也了解了这些人物的形象，今天我们就一起来画一画自己心中的形象。
　　出示课题
三、讲授新课：
　　1、画之前，先做个游戏，看大屏幕，看看自己心目中的人物形象是谁？看你能猜出来吗？
　　看图片，学生猜。（每出现一位人物，请学生一起来说一说这位人物有什么特征？）
　　学生回答，教师小结。
　　同学们果然都很喜欢自己的偶像，也特别想画好心中的人物的形象，现在让我们先看看其他小朋友的画。（出示范画）
四、学生欣赏，教师讲解。
　　2、喜欢这些画吗？那让你来画，你想画那位人物呢？你想怎么画？喜欢把他画成什么样子呢？
　　我们一起看，这些人物的表情是什么样子？（微笑）
　　为什么呢？生答。
　　小结：因为每个人都热爱生活，所以笑对人生，他们也希望你们每个人也能天天有张笑脸，开开心心地过好每一天。
　　3、每个同学都有了自己想画的人物形象，请把你心中的人物形象画出来吧！　　四、 学生作画，巡回辅导。
五、 展评作业，教师引导。
　　你画的真棒，你是怎么想的？为什么把他画成这样？　　
六、想不想欣赏艺术大师们的人物画？
　　请学生欣赏艺术大师的画。