听家校沟通合作后的反思

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为了让学生能够很好的在学校健康成长，实现学生的全面发展，在这个过程中，难免会出现一些矛盾。这个时候就需要家校来沟通，家校沟通合作对学生非常的重要。今天，听了马婧校长的家校沟通合作演讲，我深受启发······

作为一线的人民教师，有时候我们完全都是为了学生，但是，我们老师没有得到好的结果。例如：学生放学后，老师把没有写完作业的学生留下来，老师再给学生讲讲，让学生学会怎么来写。我们老师用这样的课外时间来给学生讲，但是，家长说我们老师又把学生留下了，又是吵学生、又是对老师有情绪，所以，老师也很辛苦呀！还有的学生家长不理解，造成老师教学上有了难度。家校在这个时候一定要沟通好，学校跟家长的沟通也是一种非常重要的教育手段，如果跟家长建立了一个很好的沟通交流，我们学校开展起工作就好的多了。

学习成绩是家长最关心的一个话题，因为，在家长心里，成绩好就是好学生，成绩差就是差学生，这种看法其实是不对的，学习差不一定都是坏学生，学习好的学生也不一定都是好学生，我认为，只要是学生尽力就行了，学生的成绩差也会给学生造成一定的心理影响，每个学生也都想学习好，也想让老师表扬，也想让大家来关注。

家校沟通是非常重要的，想让自己的孩子全面发展，学校和家长就必须建立一个良好沟通方式。

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听家校沟通合作后的反思

李根强

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家校沟通 有效合作

孩子的教育，是每个家庭，每个学校，也是每个社会共同的责任，任何一方缺席，教育的质量就会大打折扣。为了加强学校和家庭之间的联系，促进教师和家长的良好沟通，我们学校特意邀请了郑州东区众意路小学的马靖校长来为我们做了一场《家校沟通合作》的专题报告。

马校长从建立关系、转变观念、指导方法三个方面作了深入浅出的讲授。她指出：首先要建立和谐的家校关系：1、“尊重 接纳——提升”，2、“公平 公正——规范”，3、“周到 信心——服务。相关调查表明：学生最喜爱的老师具备的第一个特质就是能够一碗水端平的老师。其次，学校和教师要转变观念，建立公平公正的坏境，从师资均衡搭配、分班、排座、评优这几个方面进行讲解。很多时候，教师们或多或少都会遇到过几个让人头疼的问题生，这个时候，我们更多的是抱怨，抱怨生源差，家长素质低、不配合等等。其实所谓的生源差，家长素质低都是相对的。乌鸦喝水的故事折射出小乌鸦的聪明之处在于善于利用身边的现有条件解决问题，而不是去寻找那些遥不可及的高大上的办法，你所拥有的就是值得珍惜的。最后，真诚帮助，周到服务，利用家长会、家访、校讯通等形式与家长及时有效沟通。讲座中，马校长通过实例，深刻阐述了家校合作在学生教育中所处的重要地位和作用，以及在教育子女的问题上，现代家长和老师应避免和注意的各种问题。沟通是一门艺术，马校长非常注重与家长沟通的方式方法，大到家长会，小到一则校讯通的编辑，都十分注重措辞。

马校长用诸多自身的案例以及其他案例向我们阐释了家校沟通的重要性，沟通的目的在于合作，合作的目的在于培养学生健全的人格，在于实现学生的全面发展。听了马校长的报告，我们受益匪浅，同时也陷入了深深的反思，以后我们在与家长沟通时也要像上课那样提前备课，促进高效沟通。