小学六年级下册综合实践活动第二课《安全行车》精品教案

桂馥兰香

第二课：安全行车
一、教学目标
知识与技能
1、了解交通安全行车常识，提高安全意识。
2、进一步了解有关交通安全标志。
过程与方法
1、通过小组合作，了解有关交通安全行车的常识。
2、调查学校周边交通安全标志，切实做好安全行车。
情感、态度、价值观
通过学习，进一步增强交通安全意识，提高安全技能。
二、教学重点        了解交通安全行车常识，进一步认识有关交通标志。
三、教学难点        骑自行车除了遵守交通规则，还应注意哪些安全行车事项。
四、教学准备        收集有关交通标志的图片和交通安全事故的案例等资料。
教学过程       
一、教学引入
1、师：上节课我们学习了安全步行的有关知识，今天我们来学习有关安全行车的知识。
2、学生阅读课本第3页“案例聚焦”中的案例。
3、学生交流骑自行车应遵守哪些交通规则，除了遵守交通规则，还应注意哪些安全事项。
二、学习交通安全有关常识
1、小组合作学习，骑车应该遵守哪些交通规则？注意哪些安全事项？
2、将自己的做法与课本第8页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。
三、学习提高
1、完成课本第9页的“火眼金睛”。
2、模拟表演：
假设春节将至，你们打算回老家看望爷爷奶奶，并为亲戚们准备了许多礼物，从乘车安全的角度，检查家庭成员所携带的行李，找出不宜携带的危险物品。
3、熟记骑车、乘车安全口诀。
四、课后延伸
骑车安全小品表演。
1、将全班分成几个小组，结合小组成员在日常生活中见过的不安全行为，编排小品。
2、其他同学找出小品反映的骑车安全隐患，并提出安全的做法。
课后反思