一年级班主任下期期末工作总结

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一年级的工作已经接近尾声了，回顾过去的点点滴滴，可谓是有付出就有收获，孩子们已经懂得如何作为一名真正的小学生了。一年级是校园生活的起步阶段，很多习惯都将在以后的学习生活中起到举足轻重的作用。回顾第二学年的工作，有成绩也有不足，现将本学期的工作做以下总结：

一、 注重行为习惯的训练

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。通常，我会利用早读前的几分钟时间对孩子进行心理暗示，在课堂中则借助榜样的力量有意识地培养孩子的行为习惯。一个学期下来，不少同学都取得了很大进步，感觉一下子长大了许多，懂事了许多。

二、 关爱学生

爱是一切教育的前提，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天。当然，每个孩子的性格不同，所以在聊天的方式上也需要因人而异。关于如何做到和孩子有效谈心，我课下还需要做很多功课。

三、 表扬孩子

经过第一个学期的学习和摸索，我在第二学期更多地是表扬、鼓励孩子。对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。在课堂上巡视的时候，如果发现谁的字体有进步，我会在他身边停下来对他说：“你的字越写越漂亮了！”当看到平时很少发言的同学举手回答问题时，我会非常乐意提问他，并对他的表现进行肯定，然后他就会坐得很端正。

四、 加强与家长的交流

良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来。对于一些学习习惯有待提高的同学，我会根据他们一段时间内的表现及时跟家长取得联系，交流孩子在家、在学校的表现，对症下药。

通过一个学年的努力，我们班的整体情况明显比第一学年进步了不少，当然也存在着不足，如后进生转化工作做得还不够细致，班级常规管理上还不够健全。以后我将全力以赴更加努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。