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班主任精力是有限的,学生的学习及日常都不可能尽显再班主任的眼睛里,所以即使做的再完美也不可能没有漏洞,如何将失误降到最低,需要运用身边一切可用的人力和信息资源,例如制定班规,实行必要和适当的奖惩制度,同学之间互相监督,班干部责任制,都能有效的预防学生违规违纪现象的发生。所以,在班级中培养一批有自律,善于自省的优秀班干部很重要。他们不仅能给全班同学做出表率,更能给班主任繁重的工作分忧解难,更是对班干部的一种能力的培养,他们在管理别人的同时,也在无形中监督了自己,可以说是一举两得。班主任定期开班会,班主任与班干部定期碰头会议也很必要。班干部的选拔也是班主任工作的重点,涂涂老师说的就学习成绩,工作激情,吃亏精神,工作能力以外,我觉得还要有一个良好的品格,坚强的意志,良好的心理素质,如果一个班干部自己言行不端,何以服众,“其身正,不令虽行,其身不正,虽令不行”,班干部要起到模范带头的作用,就必须具备这些条件。以上是我各人想法,在此露拙。
“ 促合作”其实也是一种团队精神,如果每个学生都将班级当做自己的“一张脸”,我想这份凝聚力可想而知。班级的荣辱在于每个学生的一言一行,如果每个学生注重自己的一言一行,时刻检讨自己,这个班级的前途将是不可限量的。一个优秀的学生不能成就一个良好的班级,这需要每个学生的付出与努力。班主任需要了解学生的性格和爱好,朋友圈和交际圈,这对于管理班级很有益。培养学生合作的意识,例如一起参加劳动,一起进行小组活动,一起体验成功的快乐,一起分享学习经验,互通有无,通过不同形式的合作,让学生体会建立良好的人际关系的重要性,我想着不仅对整个高中生活有很好的良性发展,更对以后走向社会提供了一些实用的人生经验。 |
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