小学生国学课教学心得

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四月是个生机勃勃的时节，在这个月我在国学课教学中有以下心得：

在教授一年级“弟子规”时我加入了案例分析，以小故事的形式给他们举例子，让学生用当堂所学到的知识来回答问题，以巩固新知，教学形式的多样化，让孩子们兴致高涨，教学效果良好。在教授“笠翁对韵”时，我尝试着让孩子们先分析字对，找出韵角，并由易到难的让他们来做字对，先是一字对，然后是二字对等等，让他们对做对子产生浓厚的兴趣。

国学是一门传统文化，在教授高年级读“大学”时，我先让孩子们听音频，来感受读文言文的方法，并让他们试着总结读文言文和白话文的不同之处，让他们用心体会古代语言的魅力所在。在高年级课堂上我还使用小组接龙读的方式来展开教学，此环节有助于学生们的专注力和心理素质的麿练，比赛的同时也让他们明白了该如何面对挫折，如何面对小组成员的失败，让他们明白任何比赛都是“友谊第一，比赛第二”。

在这个月中我们国学组也在紧张忙碌地编制着国学教材，为了让我校的国学课更有特色，我们必须有自己的教材，市面上的这类书籍很多地方不适合教学，为我们教学带了不方便，我相信经过我们的努力，我们自己编制的特色教材一定会让学生更加喜爱，也更加有利于学生的学习。

美好的时光总是稍纵即逝，在和孩子们相处的时光中，我总是幸福着、成长着、在中心校这个大家庭中我学会了很多，也重新认识了自己，感谢领导、感谢同事，让我认识了更好的自己，在以后的工作中我会更加努力工作，爱岗敬业。  

再见了四月！我会向着更加美好的未来前进。