PEP Book 4 Unit 4Part B Let's learn反思

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PEP Book 4 Unit 4 It’s warm today Part B Let's learn


本单元主要是围绕天气展开，A部分是有关天气感觉及该穿什么衣服，而B部分是天气以及各地不同的天气，都是我们日常生活中所接触到的，在学习本单元是要充分利用身边的资源，更利用学生接受。本次我所上的内容是B部分的第一课时的单词学习，本课主要是五个天气的学习，但涉及了五个不同国家的城市，在学习本课时我就创设了旅游这一大的情境，让学生边玩边学，其乐无穷。学生也易于接受，接下来我就重点说一说我本课的教学过程：

教学目标：

知识技能目标：

a. 要求学生能听、说、认、读 windy, sunny, rainy, cloudy, snowy 这些重点单词。

b. 能看懂、听懂天气预报，并用英文进行简单的天气预报

c. 理解Let's do的内容，听懂指示语，并能按要求做出相应的动作。

d. 能听懂、会说Sydney, London, Singapore, Moscow这四个大城市的名称，了解它们在世界地图上的地理位置。
情感态度目标：培养学生参与教学活动的自主性，提高他们的学习积极性。
学习策略目标：注重观察，学会观察，勤于思考，善于想象。
文化目标：了解世界主要城市的天气差异，培养学生的世界意识和地理概念。
教学重难点：
教学重点是学习关于天气的五个常用形容词
教学难点是本课要学习的几个重要城市的名称
课前准备：
CAI，录音机，词卡，一些物品的实物

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     教学方法主要采用了他TPR,做游戏，创设情等方式，使课堂多样化，避免单一。 教学步骤：
在本次授课中我主要采取了“三环五步”的教学理念，“三环（热身、呈现、巩固）五步（导学热身、知呈现、操练活动、拓展运用、反馈评价）” 第一环节是  Warm-up主要是通过If you are happy.的歌曲进行热身将学生无目的的动作变成音乐声中有规律的动作，将学生注意力迅速转移到课堂活动中来，促使学生做好上课的心理准备；通过优美的韵律，使学生的身心由疲劳变为放松，营造一种和谐、愉悦的学习气氛，让学生快速进入英语学习围。
第二环节是Presentation  and  Practice，我主要是创设一个大的情境，把我们的班级变成一个大旅行团，由我这个导游带领他们去熟悉各个地点以及各个地方的天气是怎样的。让学生感受各国的同时，也学习了新知。化难为易，学生很轻松就学会了知识点。第三个环节是Wrap-up，在此我设计了Listen to the world weather和Make a word weather两个拓展性的活动，一个让学生通过听了解并巩固了所学知识，而另一个让学生再一次输出知识点，并运用生活中。
最后在给于学生适当的评价，让学生了解自己这节课的优点和缺点，在以后的课堂能有一定的改进。上完本课后我感觉本课的教学目标基本上都已达到，对于重难点的把握也还是比较到位，每个环节环环相扣。但还有一些不足，希望各位在做的专家和老师批评指正。