听名师报告有感——大师眼中的教育

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教育是什么？可能每一个人对教育的理解都是不一样的。有人会说教育是提升自我和他人的一种途径，有人说教育是一种教书育人的职业……

听完那天的报告会，让我对教育有了一种新的认识。夏书芳老师和周慧玲老师的精彩报告依然历历在目，那精彩绝伦的语言至今仍在耳边回荡。他们让我感到原来教育是一件如此简单、如此幸福的事情，原来搞教育可以如此轻松。以前总是以为教育是一件特别复杂的事情，每天总是处理学生鸡毛蒜皮的小事，每天因为不写作业的学生而心烦郁闷，却一点改变他们的办法都没有。在大师的眼中，教育孩子的过程却是一种很享受生活的过程。于是，我就思考，是不是自己面对工作的心态出现问题了呢？是时候应该调整一下自己的心态了。

夏书芳老师说：“教育是什么？就是领着孩子们痛痛快快的玩一玩，玩好了孩子就能学好了。”他主张寓教于乐，让孩子的学习过程充满乐趣，不给孩子学习的压力。他是一位幽默感十足的老师，作报告时幽默的语言总是能让我们哈哈大笑，但幽默的笑话中总是暗含道理，笑过之后引起我们深深的思考。相信做他的学生一定是一件特别幸福的事，每天快乐的接受新知，同时也很期待下一节课的到来，有这样的学习热情和激情，又何愁没有好成绩呢？在这个过程当中学生不仅收获的知识也获得了快乐，相信也能天天为老师带来美好的心情，这真是一件美妙的事情。而再看看大部分人的现状，每天把学生当成一种负担，把工作看成一种压力，工作中似乎抱怨多于快乐，对工作的热情不够，对学生的耐心不够。归根结底，在于我们没有找对正确的教育方法，如果方法对了，相信工作起来就能事半功倍。我们何不给学生提供更加轻松、更加快乐的学习环境呢？学生在快乐的环境中学习，想必会大大提高学习积极性和学习效率，这样既解放了学生，也解放了我们自身，会使我们的工作量大大减少。

当然，设想出来的总是经过理想化的，夏书芳老师的方法他使用起来得心应手，是否这种方法真的适用于我们呢？我还是不敢大胆的尝试，毕竟学生的情况和知识基础不一样，我们的学生好像总是缺乏一些主动性，学习的自制力也有些不够，需要老师威严下的教育和督促。虽然我们也很想解放学生，同时也给自己减轻负担，但这是一条漫长的道路。如何实现师生的高效学习，如何让作业不再成为学生的负担，在这条道路上我们需要不断的探索和努力，逐步将自己和学生解放出来。

如果说夏书芳老师的报告是水落悬河般的激情飞扬，那周慧玲老师的报告则是小桥流水般的温柔细腻。周慧玲老师是一位年过花甲的老人，可她的渊博和阅历让我感动。从她说话的方式中可以知道她是一个有爱心、有耐心的老师，的确如此，从她身上我学到了要爱学生胜过于爱自己的孩子。爱是教育的源泉，有了爱教育才会变得更有意义，有了爱学生才会更加亲近我们，因为“亲其师，信其道”。她对孩子有她独特的教育方法，不仅仅在学习上更在生活上。在学习上，周慧玲老师时刻注意培养孩子对学习的兴趣，兴趣是最好的老师，学生对学习产生了兴趣，相信没有老师的督促也能孜孜不倦的探索新知。在生活上，周老师给予学生充分的权力和自由，但又不是毫无原则的纵容，教会学生学会做人，做一个有素养的人。“吃气、吃苦、吃亏”是周老坚持的原则，也是教育孩子成功的秘诀。让孩子有一颗仁爱之心，懂得谦让，能够为别人着想，并珍惜生活，懂得感恩，做人之道才是根本。

更加难能可贵的是，周老有一颗永远乐观的心，凡事总是能往好处想。已过花甲之年的她，总是能够面带微笑，总是温声细语、不厌其烦地为我们讲解。如果不是真正热爱生活，不是真正热爱这份工作，也许她早在家开始享受天伦之乐。在她身上我看到了智慧的吸引力，在她身上我学到了用快乐的心去拥抱工作，就会收获更多的快乐。

如果抱怨只能降低对工作的积极性，我们何不开心接受呢?把工作的过程当成一种享受的过程，相信教育事业会使一段愉快的旅程。把爱献给孩子，相信孩子定不负所望。