美术课堂评价的课例研究

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如果说一堂美术课是一幅精雕细琢的现代绘画，那贯穿始终的教学评价则是其中最闪亮的笔触。从教学实践经验来看——美术课教学评价是教学领域中的一个非常重要内容。评价的目的是为了改进学生的行为，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展，提高教学实效。因为课程评价具有导向性和激励作用，所以，在教育课程改革的今天，美术教学过程中的评价不但是辅助教学的重要手段，更是美术教学活动中不可或缺的重要组成部分，贯穿于课堂教学的每一个环节。所以本学期艺术组课例研究的主题和目标是如何使评价在小学美术课堂教学上更具实效性。

   我通过个人学习和集体讨论相结合的方式，首先对课例研究的流程、方法和步骤有一定的认识和了解；继而通过网络学习和查阅相关资料认识到课堂评价的方式和方法以及重要性；最后在课堂教学活动中进行实践和操作。在实践活动中注意，要注意以学生为主体，发挥教师的指导作用，注意评价和教学环节相结合，兼顾课堂教学模式和学生综合实践活动改革，回归学科本位，使学生真正能通过学习掌握一定的手工技能、技巧和方法，从而提高课堂教学的实效性。

   首先由授课教师对本节课进行教后反思，再由各观课老师就自己观课重点进行发言，与授课教师讨论交流。大家一同研讨，对教学实录进行观察讨论，对具体的实施方案，教学案例、资料收集等方面进行研讨。对本节课中出现的问题集体讨论，发挥教师的主体作用，提出问题，并从各自观课的目标和方向发现本节课教学评价过程中出现的问题并提出切实可行的解决方法。

通过课堂评价可以很好地激励学生学习美术，使学生清楚地认识自己的不足，发现在努力学习后所取得的进步和成绩，从而使学生增强了对美术学习的自豪感和自信心，体验到了成功的喜悦，实现了综合素质的全面发展。教师在多次美术课教学中积极尝试，探索出了多种适合评价的方法，适时调控教学，把握好评价的频率和实效性，抓住学生感兴趣的某个观点与话题把学生引入正确的评价中来。通过正确的评价改变美术课堂的学习气氛，提高学生学习的积极性，使他们建立学习自信心，从而提高美术课堂教学质量，增强美术教学的课堂实效性。通过本次课例研究提高了教师的理论知识水平、业务研究的能力，增强了教师的教学实践能力，以评促教。