教科版三年级科学下册3.8《太阳、月球和地球》教案

桂馥兰香

教学设计
【教学目标】
1. 用图画的形式描述太阳、月球和地球。
2. 掌握搜集有关的太阳、月球和地球的方法。
3. 掌握制作地球主题海报的方法与过程，在此活动中了解关于地球的新知识。
4. 培养学生用多种方法探索知识的能力以及团队合作的意识。
【教学重难点】
1. 掌握搜集有关的太阳、月球和地球的方法。
2. 掌握制作地球主题海报的方法与过程，在此活动中了解关于地球的新知识
【教学准备】
教学课件等。
【教学过程】
一、复习导入，聚焦问题。
教师：我们已经学习了关于地球、月球和太阳的一些知识，同学们想一想，它们都是什么颜色呢？
二、学单导学，自主探索。
1. 给太阳和月球图涂上颜色并说明原因。
（ 1 ）教师出示太阳和月球的图片，引导学生画出它们并涂上颜色。
（ 2 ）学生观察图片，自主画出它们的图画。
（ 3 ）教师指名学生展示图画，分享上色的原因。
2. 制作地球主题海报。
（ 1 ）课件出示完成的地球主题海报，指导学生观察。
（ 2 ）教师：你们制作过主题海报吗？想不想制作一幅自己的主题海报呢？
（ 3 ）教师指导学生制作主题海报，明确步骤：收集和选用与地球有关的图片和文字资料（确定资料来源、判断资料的科学性、比较材料、选用材料）；确定地球海报的主题色彩；制作海报；展示和交流。
（ 4 ）指导学生完成随堂学部分。
三、深入研讨，建构认识。
1. 关于太阳、月球和地球的不同特点。
（ 1 ）教师：我们现在已经学习了很多关于太阳、月球和地球的知识，让我们一起来比较一下它们不同的特点。
（ 2 ）学生根据所学汇报，教师汇总后补充。
2. 教师总结。
（ 1 ）相同点：都是球体、都有寿命、都会运动、都处在银河系……
（ 2 ）不同点：颜色、表面地形、大小、质量、温度、运动方式、有无生命……
四、拓展应用，深化认识。
教师分组学生课后制作地球主题海报，明确学生记录在此过程中发现的新问题。
【板书设计】
太阳、月球和地球
主体海报的制作：
选择主题颜色→收集和选用资料→制作海报→展示和补充