班主任心得交流 我的班级工作体会

网站工作室

十几年的教学生涯，使我深深体会到班级工作是教学工作中的一个永恒主题，它应是摆在一切工作的首位。如果摆错位置，偏离主题，教育工作就会滑坡，走向极端。尤其是作为培养二十一世纪人才的班主任，肩负着继往开来，铸造少年儿童全面发展的历史重任，故我们既要教书，又要育人，坚持不懈地抓班级工作，就成为我们的首要任务。下面谈谈我的班级工作体会：

一、着于班风建设，建全各项制度，同时发挥榜样作用，从身边做起。原因有三：

其一、学生的好坏，班主任起着相当重要的作用，班主任工作首先面临就是班风建设。要想建设好班风，班主任要做到以身作则，为人师表、严格要求自己。教师是学生所敬仰的人之一。教师的表率作用直接影响着学生的言行举止，同时也影响着整个班级的风气。

其二、班主任要建全班级管理体制，无规不成方圆，制定好各种行为规范。学生有了行为准则就会知道哪些事该做，哪些事不该做，才能依章办事，从而树立起良好的班风。

其三、由于小学生好胜心强，模仿能力强，对学生进行品德教育，应该随时注意学生身边的好人好事。培养典型树立榜样，使榜样发挥无穷的魅力，让学生仿效这些典型事例，使学生认识到这些榜样就是从身边一点一滴的小事做起，细微之处见精神。这样让学生学有榜样，赶有目标。

二、以德服人，做学生的表率

教师是人类灵魂的工程师，所以教师的言传身教对学生的影响是可想而知的，而班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是沟通任课教师、学校、家庭、社会的桥梁和纽带。必然成为学生关注的中心，其一言一行，一举一动都有对学生产生强有力的影响，这就是要求班主任必须注意自身的形象塑造。除了严谨的治学态度外，还要有高度的育人责任心和无私奉献的精神，做学生的表率。因为老师行动是无声的命令，自己在教学中出现的失误要勇于承认，学生们才会更敬重你。要求学生讲文明懂礼貌，自己在上课时态度和蔼，遇事不发火，让学生有解释的机会。这样，班上怎么会出现吵嘴打架之事？

三、注重抓差生的思想教育工作，树立他们学习的信心

对于那些学习成绩差的同学来说，树立他们的自信心，是至关重要的因素之一。有些同学成绩较差，怕别人瞧不起就自己首先放弃，结果是越来越差，甚至于影响其他同学。因此，对后进生的说服教育相当很需要，班主任要耐心地引导他们。在平时，学习和生活中都要帮助他们关注他们。让他们树立勇气和信心。“相信我能行”，成为他们的学习座右铭。

   四、做好家访工作

家长与学校应长期保持联系，毕竟学生大部分时间还是在家里，也许多种因素，学生在教师及班主任面前“伪装”自己，但与自己朝夕相处的父母面前“原形毕露”。因此通过与家长们的定期交流，班主任会全面了解学生的内心世界，有助于班级工作的开展。

五、以班队活动为主要形式做好班级工作

一种良好班风的形式，需要班主任时刻注意，学生一言一行，除了平时的随机教育外，班队活动是采取德育教育的主要活动。在班队活动中让表现好的品学兼优班干主持会议，我则当听众。出谋划策让班队活动开展得丰富多彩，又能让学生喜闻乐见。如：举行革命歌曲大比赛，让学生高谈阔论，让所掌握的知识得到充分的展现，让不同的个性溶于共性。这样，学生间关系更为溶洽，师生关系更为柔和。

最后，班主任应经常同任课教师切磋班级教育的方法，这样老师们结成一个同心圆，让孩子们在同一片蓝天下，自由快乐地成长。也是我们教育者孜孜不倦追求的目标。