新部编版二年级下册道德与法治第3课《做个“开心果”》精品教案教学设计

桂馥兰香

3 做个“开心果”
教学目标：
7.  认识到做一个开心果可以给周边人和自己带来快乐
8.  学会传递快乐，带来笑容
教学重难点级关键：
引导学生做一个阳光向上乐于为他人带来快乐的人
教法：
同学推举出班级开心果，小组开心果。由开心果发言为大家分享经验。
教学准备：
4.  学生每人写出    是我家的开心果，    是组内开心果，
    是班级开心果。老师收集后统计。
教学时数：2课时
教学过程设计：

桂馥兰香

第一课时
二、课文朗读
  由一名同学朗读教材上短文，
  文中妹妹是家中的开心果，总是用一些幽默的语言带给大家快乐，今天让我一起学习做一个开心果！
二、同学发言
   老师看了同学们写的谁是家中开心果，好多同学认为自己是家中的开心果，哪位同学愿意到讲台上来分享自己做开心果的经历经验？
   下面老师将随机抽选五名同学讲一讲为什么你推选xxx为班级开心果，是因为他热心助人，还是真诚，善良，或是幽默风趣。
   老师总结。可见，善良、真诚、大方……都是成为开心果所需的因素。
五、板书设计
   这里有个“开心果”

桂馥兰香

第二课时
七、复习上节课的内容，公布评选结果，各组开心果和班级开心果
八、小组讨论
   老师给出以下几个情景让学生组内讨论该如何应对，最后由各组开心果汇报讨论结果
看见同学一人坐在操场边表情很难过
老师下课后抱着作业走出教室
爷爷奶奶生气拌嘴时
弟弟妹妹被父母批评后在屋子里哭泣
九、小组发言
   小组讨论后将讨论的内容与大家分享。老师点评
十、欣赏《小狐狸找开心果的故事》
 鼓励大家做一个开心果，为周边带来快乐！
五、板书设计：
这时我要怎么办
布置作业：
教学反思：