《万年牢》教学反思

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《万年牢》这篇课文讲述了一位父亲真诚的为人、做事的故事。故事围绕着父亲做糖葫芦讲了两件事，分别是“自己经营”与“受雇老板”意在凸显父亲做事的认真和实在。选编这篇课文的目的是让学生从感人的故事中，感受真诚地为人和做事的道德风范，同时学习叙事清楚有条理的表达方法。

作为一篇略读课文，在教学上我采取学生自学为主的理念。首先，让学生根据略读提示找到本节课我们应该达到的目标，在明确课文重难点的前提上进行有目的的学习。

《万年牢》这篇课文一共出现了三处“万年牢”，三者之间的关系是本节课的一大重难点。在教学时，我重点抓住了这三个词语，引导学生通过阅读，明确第一处万年牢指的是万年老的额产品质量；第二处万年牢指的是做生意的万年牢；第三处指的是人品的万年牢。学生在课堂上以小组合作的形式，通过思维碰撞，再加上我适时的引导，明白了这样一个道理：万年牢的产品质量赢得了万年牢的生意，万年牢的生意靠的是诚实守信的万年牢人品。

一节课很快就结束了，回顾本节课，还有有一些问题值得我在今后的教学中深入思考：

一、课堂思路需要更清晰，过渡更流畅。

二、应该在恰当的时机进行板书。

三、小组成员应该明确分工，提高效率。

语文教学，是一项复杂而又艰巨的工作，在今后的工作中，我依然要不断地加强学习。