小学老师教育案例 给他一点时间

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如果我们细心观察，就会发现班里的每一位学生身上都潜藏着一个教育故事，等待着我们去深挖。张同学在没升五年级之前，数学一向不及格。当然，这些在他的妈妈第一次家长会上见到我前，我并不知情。妈妈感到很意外，孩子第一次月考竟然考了71分，决定当面找我细谈。从言谈举止中，可以看出小双妈妈是一位称职负责的好妈妈，孩子一直以来的成绩让她伤头脑筋，没想到上五年级一下就开窍了，回家第一时间写作业而不是拿起手机，后来和孩子沟通才知道是来了一位新老师。也许是我不喜欢回过头去看他们的原始成绩，所以对他们每个人的底子并不了解，而是从我接手开始，给学生创造一个绝对公平的机会，重新制定新的规定和目标，让他有了新鲜感，才蓄势待发吧。机会永远留给有准备的人，只要你想努力，都不算晚。小双同学经过一整年的学习，在期末考试中以优异的成绩列居班级前茅，虽然有时也会出现思想懈怠的情况，但他的这些举动又会被我一眼看穿，好在孩子的学习意识强烈，又肯听我的悉心教导，取得进步也是必然的。

“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成。”教育学告诉我们，教育要适应人的发展的不均衡性，在身心发展的关键期施以相应的教育。我们所教的每个孩子都有自身发展的潜力，现在眼前暂时的落后只是一时的，未来的路还很长，也许在下一个路口，他们会收获属于自己的风景。而我们要做的就是给他们一点时间，凡事不能急功近利，多给予一份耐心，让那些属于他们自己的花儿再开开、再长长。

说回我们教育者本身，针对自己这半年的成长，我觉得有两点很重要。其一，吸引力。就是自己要对学生有吸引力，表现在人格方面和教学方面，你这个人能使他们信服，使他们从内心深处喜欢你接受你。先用人格魅力征服他们，再潜移默化到教学中，提高数学学习的兴趣。其二，制定规矩，落到实处。无规矩不成方圆，不论是我们还是学生，老老实实做人，规规矩矩做事，方得始终。自己总结的两点在以后的教学中我要尽量做到细化，在已有浅显的经验上，继续探索新奇适用的好方法。