一年级语文老师教学随笔 期末复习的几点思考

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又到期末了，时间过的真快，比去年好一点，课早早地就讲完了，复习时间很充足，但也要好好屡屡思绪，计划计划，不能到上课前才确定该节课要讲的内容。

   一年级的学生，我觉得学生只要识字量够，理解能力就强，做起题来就没问题，这在好多地方都得到了印证。结合本班的实际情况，我主要是进行单元专项分类复习：1、提前一天把本单元的重点写到黑板上，第二天早读时让学生领读，领读之前先找2个学生领读本单元课文，采用随文识字的方法复习会认的生字，每天早读时让学生领着读，最后开火车读，上课时采用比较组词、归类、同音字、多音字来讲解易错的字。然后写，晚上回家再让家长辅导。 2、复习句子：利用早上早读时让学生读，课中讲、再让学生抄写的方式学习。3、让学生多读书，记录阅读记录卡，发小红花来奖励他们。3、讲小状元，了解学生学习状况，教给学生做题方法，重点教会学生读题、审题。再做报纸，检验掌握情况。最后，发动小老师的力量，利用中午时间教小学生。4、复习背诵课文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老师盖小印章的形式提高学生的积极性，填空写出相关字词的方法进行。5、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。提倡学生互改，进行相互学习，培养细心检查的习惯。

   其次，要进行重点复习，重点知识点，易错的地方，都要重点看待。学生做错时一定要让他及时纠正，程度差一点的，最好面批。

    最后是情绪的保持。老师一定不能急，给学生一个积极的暗示。是复习质量的保证。复习期间合理安排一些调节，通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。