五年级班主任语文老师一月总结教育笔记

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一月总结

这一个月，是紧张忙碌的一个月，重点工作是迎接期末考试，我们语文成绩不理想，学生的发展也不是很平衡，两极分化比较严重，好的学生有张慧芳，肖琳等同学，他们积极上进，刻苦认真，但也有陈胜美、高众等同学一字不动的学生，成绩极其差。让我的工作很是被动，也让我看到了能力上的差距。   

    为了复习好，复习课上我认真写好教案。尽量做到每一课都“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。注意精讲精练，让各个层次的学生都得到提高。同时，虚心请教其他老师。与同年级教师协商，学习他们的方法，同时，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。         

    同时注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，但是还是有个别学生效果不明显，考试的时候出现很多意想不到。     

    这个月我充分利用校训通这个方式，和家长随时联系，每天把作业以及该注意的事项及时通知给家长，把孩子在校的一些情况也及时反馈给家长。   

总之，一个月的教学工作已经结束，太多遗憾，太多差距，太多问题，在假期里我会本着提高教学效率的原则，多学习，多充电，在新学期里注重教材、注重学生的全面发展、注重学生的个体差异、注重教学方法的学习和总结。当然，五年级重点有阅读和作文两个方面的难题，我在这两方面的训练力度还不够，有待于下学期的进一步努力，相信只要努力一定能使这两方面的水平有所提高。

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期末考试总结

    期末考试终于结束了，它就如同一面镜子，不仅显示了学生知识掌握应用的情况，还反射出我在教学中的得与失，让我更为清醒地认识到一份耕耘，一份收获；一份付出，换来一份回报。我感觉这次考试我尽力了，但是用心不够，方法比较单调，考前只关注了课本知识，灵活与总结方面，却没有做到，导致最学生做题的灵活性太低。

    这次考试大部分学生对生字、词等基础知识掌握较好，如书写、看拼音写词语，常用标点符号运用，古诗名言的积累等，但是比较灵活一点的基础知识做到就比较差。   

    这次考试我存在的主要问题是追赶进度，忽视了基本功的训练。对于易混淆的字，仍有少部分同学没有完全掌握，导致失分。缺少反复训练的过程。考前没有摆正心态，急功近利，只是为考试而考试，对一些很重要基本功训练没有做到坚持不懈的训练，使学生基本功较差。试卷中无论是作文还是阅读理解回答问题，都出现较多错别字。

    这些问题的存在我会认真总结，发现问题，在以后加以整改。在新的学期里我会做好一下工作：

    1、备好课，备课时做到目标一定要明确、重点要突出、习题适当练习。每一堂课，都力求做到目标明确。

    2、上好课，在课堂上少说废话，不该说的不说，抓住重点说。

3、做好练习，主要抓作业和单元检测，新的学期我将进行作业把关，分层布置，所布置的作业要以培养和提高学生的各方面的能力为基点，作业批改做到及时，错的要当场指导学生改正，努力做到每一个学生都能过基础知识这一关。

4、多学习，要继续学习五年级其他老师的先进经验，多听课，多总结，把好的方法运用的我的课堂之中。

这次期末考试我用心不够，导致成绩不理想，心里很是惭愧，在新学年里，我会更加努力，同时多用心，一定要获得更好的成绩。

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下雪了

“北国风光，千里冰封，万里雪飘”同学们背着毛主席的诗词，走在上学的路上，此时站在教学楼上，突然有种感慨，我已不见大雪好多年。

虽然已是初冬时节，但是完全没有冬天的味道，淅淅沥沥下了几场雨之后，冬天的脚步才姗姗而来，此时的冬天还留有秋的余味，大街上人们的穿着各式各样，分不清春夏秋冬。

听天气预报说，最近有雪，我的心里没有惊喜也没有质疑，因为在我的记忆力，最近几年冬天偶尔也下雪，但是那只是象征性地飘几朵雪花，意思一下，甚至有时候只是下点雨夹雪。但是我们北国的冬天如果没有飘飘洒洒的大雪，就完全没有了冬天的味道，就好像吃饺子没有馅一样扫兴。

雪不知什么时候开始下了，一开始只是星星点点伴随着北风，飘飘荡荡，给灰蒙蒙的天空增加了一点生气。突然，在丝丝点点的雪粒中夹杂着柳絮般的雪花直落下来，我们的眼睛还没缓过神来，一片片鹅毛般的大雪就像赶集似的直奔大地而来，飘飘洒洒、纷纷扬扬像天上漏下的白色花瓣，无休无止，粉蝶似的雪花，一会儿斜跌下来，一会儿打着旋飘飞，一忽儿悠悠荡荡扑向大地，落在行人的身上。刹那间，整个天地间充满了迷蒙的白色，风不清东南西北，不知哪里是天、哪里是地，连自己也陷入了雪的漩涡，整个世界都浸泡在乳白色的大雪中。

这场大雪一直持续了两天，才渐渐停止。今年的大雪如此的突然，带给我太多意外和惊喜。放眼望去，天地间一色的银白，但并不单调，白得晶莹透亮，白得可爱，一切都被盖在了白绒绸子里，无边无际。

我爱冬天，我爱白雪，我更爱雪景。冬天,虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望，我们的未来都在一样的雪白里酝酿。

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对植物的好奇

上周，为了布置我们班的班级文化，让学生从家里带一些小盆栽，建设环境文化，营造良好学习气氛。

环境文化是班级文化建设中的物质层面，是前提和基础，对整个班级文化建设有深刻的影响。而要加强班级文化建设，发挥环境育人功能，必须建设和谐、整洁、明丽、温馨的班级物质环境，营造浓郁的班级文化氛围，实现人文环境和自然环境的有机统一，协调发展，使师生沉浸在文化的氛围中，呼吸高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。

因此，我们班在环境文化方面，主要是装饰一些小植物，吸收二氧化碳呼出氧气，既美观又实用，而且学生对植物充满了好奇与热情。学生们争着抢着要往学校带植物，有的还装饰了一些，在生长的植物旁边插上假花，真的傻傻非不清呀。今天最让我感动的是，我们班的白家琪同学，冒着严寒大雪把小盆栽护送到了学校，真的好热心啊，突然觉得这个年纪的学生，是发自内心的喜欢植物。

周一时，其他学生看到别人带来的小植物，非常好奇，一到下课就围过来看看这些可爱的小植物，讨论一下谁谁的植物好看，谁的好特别，应该怎么照顾这些小家伙们呐，一直问我用不用浇水。他们对植物世界充满了好奇，儿童的天性喜欢大自然、热爱大自然，我们应该给学生机会，让他们亲自照顾植物，每天看着这么绿意盎然的植物，我们的心情也是很美好的.绿色能让人贴近大自然，美化班级、保护眼睛和净化我们的心灵。