|
本次考试,学生有所进步,为考试增加了信心和鼓励,借此考试也说明了很多问题,学生还有部分知识掌握不牢固,如:形近字的区分、课内词语的掌握、课外阅读的做题方法等,把复习分成不同的板块,逐个复习效果较好。
字词:能准确地拼读音节,根据音节正确书写汉字,借助拼音识字。能正确规范地写在田字格里。书写规范端正、整洁。
课文:背诵指定课文。鼓励学生多读书,在阅读中积累、感悟、运用。安排固定时间让学生在校在家自主朗读,联系家长配合老师监督和检查学生的朗读情况。
写话:安排两个个课时做写话专题指导、联系。找出各种图示,让学生观察、讲解、写话。针对学生出现的情况进行辅导。
形近字、音近字:等学生容易混淆的知识点,帮助后进生理清知识点。穿插安排各种练习题(试卷),帮助学生熟悉知识点运用。穿插安排听写、背、默字、词、句、古诗。复习查字典方法。
针对复习难点,遵循由易到难,循序渐进的原则,把抄写生字与识字结合起来。对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作,紧扣课后练习和综合复习。对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业。复习内容多样,以趣味性和鼓励为主,以讲故事的形式扩展看图写话。 |
|