《小乌鸦爱妈妈》课后反思

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“感受音乐，体验音乐”是本课教法的宗旨。让学生在教学活动中参与体验，主动探索，积极实践，培养了学生爱好音乐的情趣，发展了学生对音乐的感受力和表现力，丰富了学生的情感体验，为强调音乐学科与其它艺术学科的横向联系与沟通，课中设计了故事导入，“和声”伴唱等音乐活动，让学生在愉快、轻松的教学环境中获取知识，并且使学生在听觉艺术、视觉艺术、形体艺术和语言艺术等方面都得到培养。

针对本节课的教学，我感觉我在以下几个方面有所突破：

一、以激发学生的兴趣为主线。

根据三年级学生的注意力集中时间短，活泼好动的生理、年龄特征，备课时，我着重把激发他们的学习兴趣当作主线，让他们主动来学习。比如，从导入开始，就播放各种鸟叫声，说是同学们美妙的歌曲把它们也引来了……从而引出了小乌鸦，再播放《小乌鸦爱妈妈》的歌曲动画，给学生带来视觉的体验……

再让学生头戴乌鸦头饰表演情景剧……环环紧扣，动静交替，学生们一直兴趣高涨，其乐融融参与其中。轻轻松松的完成教学任务。也切实体现了“教师为主导，学生为主体”的教学理念。

二、注重音乐技能的有机渗透。

我个人一直认为，一节音乐课，不应该仅仅满足于歌曲的学习，也应该让学生掌握一些音乐技能技巧。所以，在学会歌曲的基础上，我还让学生们一步步地进行歌曲的“和声”和“伴唱”，让她们在音乐技能上也有所提高。

三、注重了德育教育。

引导学生自己总结，进一步深化了本节课小乌鸦爱妈妈的歌曲主题，达到从思想上让学生重视孝顺父母的德育渗透目的。

当然，我也有不足之处。比如说：在分析每段歌词的主要内容，怎么让学生更好地记住歌词的时候，由于怕最后时间不够，没有让学生说出来，而是由我总结怎么记歌词的方法，这样没有让学生自己说出来的效果好。