教学反思 高效课堂之当堂训练

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素质教育的口号喊了三十多年，但如何真正给学生减负？这个问题一直困扰着大家的。今天，三环五步下的高效课堂给了大家一个满意的答案——当堂训练。

提高课堂效率，在课堂上消灭知识要点，这样才能真正减轻学生课后的学习压力。如何优化当堂训练，那就是在课堂训练中体现：自主性，及时性和趣味性。

高效课堂当堂训练体现了（1）自主性 检查学生生字词语方面，老师充分发挥学生的主观能动性，自我检测，同桌互测，最后师生同测。以生为本的高效课堂突出了学生主体地位，当堂训练让学生在课堂上掌握基本知识，通过训练成效立竿见影，同时也提高了学生自主学习训练的兴趣。

高效课堂当堂训练体现了（2）及时性 正所谓“一鼓作气，再而衰，三而竭” ，当堂训练也是如此，课后学生的自觉性和专注度不够，所以为了让学生在课堂就能掌握必备知识，老师需要进行及时有效的训练，反复演练，形式也可以多样化，如：个人读，开火车读，用关键词造句等

高效课堂当堂训练体现了（3）趣味性 相比传统的训练，新颖有趣的课堂练习可以极大调动班级氛围，优化训练效果。