示范幼儿园中班语言教案教学设计：两只笨狗熊

桂馥兰香

中班看图讲述教案：两只笨狗熊
活动目标：　　
1、通过观察图片、分析故事，理解狐狸给两只笨狗熊分饼的故事情节。　　
2、幼儿能大胆地用语言和非语言的形式，表达故事情景。　　
3、在集体面前大胆表达自己的想法和展现自己。　　
活动准备：　　
1、少数幼儿已经感知过《两只笨狗熊》的故事　　
2、两只狗熊的头饰、一只狐狸的头饰　　
3、《两只笨狗熊》的图片　　
活动过程：　　
1、通过谈话的形式，导入故事，鼓励幼儿互相丰富相关的经验。　　
　师：小朋友们，你们听过笨狗熊的故事吗？　　
　幼：A我听过，有两只很笨的熊为了争一块面包干，最后被狐狸骗了！　　
B我也听过，两只笨狗熊谁也不让谁，结果让狐狸把面包吃了。　　
师：如果他们的话加起来就很完整了。有两只笨狗熊为了争面包干吃谁也不让谁，最后被狐狸骗的只剩一点点了。哪些小朋友听过这个故事的？　　
师：有的小朋友听过了，那你们有没有见过这两只笨狗熊和狡猾的狐狸呢？　　
幼：没有　　
师：好，这回我们就来侃侃它们长的什么模样，他们之间具体发生什么事情。　　
2、欣赏图片，引导幼儿通过细节来连接故事的具体情节。　　
“谁来说一说。他们之间发生了什么事情呢？”引导幼儿讲述大致的故事情节。“我们一起来说一说？”　　
在这个基础上通过幼儿间的互相讲述，让全体幼儿掌握故事的大致情节。　　
3、在上一环节的基础上引导幼儿从动物的内心深处来讲述故事。　　
结合图片，引导幼儿从内心世界来分析动物的心理活动、想法。　　
“两只狗熊谁也不让谁时，他们会说些什么呢？”　　
幼儿回答后鼓励幼儿尝试讲述、表演：“我们一起来试一试，说一说！”　　
“看见肉狐狸又会怎么想，怎么说呢？”　　
“口水滴答滴答的往下流是什么样的？”鼓励幼儿尝试表演。　　
“当看到狐狸分后的肉，两只狗熊怎么说的？”“谁来表演一下？”　　
“结果怎么样？”，“为什么会怎样呢？”　　
根据幼儿的实际情况引导幼儿，在这过程中适时适当的让幼儿表演一下，鼓励幼儿大胆表述、展现自己。　　
“你觉得这两只狗熊怎么样？”“除了笨还可以怎么说呢？”“狐狸又怎么样呢？”　　
4、出示头饰鼓励幼儿大胆表演　　
师：现在我要请小朋友来表演这些主人公了。　　
适当的讲解一下主人公的含义：故事里出现的最重要的人或动物、植物等就是主人公。　　
请一组幼儿先来尝试，分角色表演。教师读叙述的部分。然后分组尝试。
延伸活动：　　
可以把此故事的表演放到区域中让幼儿表演。　　

桂馥兰香

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2020-12-16 22:09 上传

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