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标题: 统编语文（七-九年级）口语交际补充资源　聆听·把握说话人的态度 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2020-12-10 00:20
标题: 统编语文（七-九年级）口语交际补充资源　聆听·把握说话人的态度
　人们在说话的时候，会自觉或不自觉地表达某种倾向态度。这种态度可能是明朗的，也可能是含蓄的；可能是简单的，也可能是复杂的。不论是哪种情况，都需要我们认真倾听、细心领会。

　　1. 注意标志性的词语。人们说话时，常常会使用一些标志性话语，如“我感到”“我觉得”等。在这些话语后面，说话人往往会直接表明自己的态度，我们在聆听时要多加注意。你能体会下面语句中说话人的态度吗？

　　学生：少年闰土在西瓜地里，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去，可是这猹反而从他胯下逃走了。有人说，闰土有点儿笨。我认为，从课文后面对闰土的描写来看，他是非常聪明伶俐的。

　　问：这些话反映这名学生对闰土形象的态度是（）。

　　A. 不喜欢，觉得他笨。B. 喜欢，觉得他聪明伶俐。C. 既喜欢又不喜欢，对闰土有称赞又有贬低。D. 不明朗，对闰土的评价前后矛盾。

　　2.？注意转折或强调的词语。人们的态度往往是复杂的，在肯定中有否定，或在否定中有肯定。这就需要我们全面把握说话人的态度倾向，要注意“但是”“不过”，或“也就是说”“从另一方面说”等表示复杂态度的话语，避免片面地理解对方的意思。

　　3.？观察说话人的表情、动作。人们说话的时候，表情、举止中常常会不自觉地流露出自己的态度。聆听时，不妨“察言观色”，也就是一边聆听，一边仔细观察对方的神情摩对方的心理，这样可以更好地把握对方的态度。

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