pep五年级英语（上）unit6 in a nature park(b)教学反思

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本课时的教学重点是掌握b部分let’s learn中的七个有关自然景物的单词bridge, house, road, building, tree, village, city ，其中前五个单词要求听、说、读、写四方面掌握。在情景中理解单词的同时掌握句型there is / are… ，能恰当地用此句型简单描述城市和村庄的景物there are … in the city / village. ，结合句型教师引导学生代换单词，描述周围事物，如：教室、校园等，从而进一步运用句型。
   本课时的教学难点是如何利用所提供的情景以旧引新，让学生进入运用语言的状态。另外，名词复数的运用和读音是本课时的另一个难点，教师在正确示范的基础上带领学生熟悉掌握。
   为了更好的落实教学目标，我先进行let’s chant热身，然后进行“我看见”游戏，让学生观察教室有什么。趁这个游戏来复习there is a …in…，并训练他们的反应能力。并在这个过程中操练there is a …in…，“there are…in…”通过观察城市图片引出 building、 tree、road、city,通过观察乡村图片引出village、 bridge、 house。在操练部分，是通过让学生观察对比城市和乡村景物，运用句型there  are  ...in the city/village。既培养了他们的观察能力，也培养他们运用语言能力。
  五年级的学生，对英语的学习已经产生了一定的兴趣，也有了一定的基础。一整节课下来，学生总体掌握情况还算不错。但是在一些发音的细节上，个别学生还是存在着一定的问题，需要课后不断地纠正与巩固。通过看看说说，让学生运用there be 句型，操练的量是还可以，能让学生用这个句型来介绍身边的事物，比方说教室、学校和家乡。真正地做到学以致用。