第5课《国家机构有哪些》教材解读与教学建议

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一、图文说明

　　教材第42页活动园通过讨论将学生熟悉的单位与抽象的国家机构联系起来，使学生认识到国家机构并不是与自己没有关系的概念，而是存在于我们生活的众多领域，从而知道国家的正常运行需要通过国家机构实现，人们的生活离不开国家机构的保障。

　　二、教学建议

　　1. 可以让学生在上学路上留心观察身边的国家机构有哪些，并将不确定是否属于国家机构的单位记下来，思考国家机构与非国家机构有何区别。

　　2. 可以通过列举的方式让学生判断学校周围的单位是否属于国家机构，重点讨论学生不确定是否属于国家机构的单位。通过解答问题使学生一方面认识到国家机构在社会正常运行中的保障作用，另一方面认识到国家机构是享有宪法规定的职权的单位。

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一、图文说明
　　教材第43页通过正文和知识窗呈现了国家机构和国家机关的知识。活动园通过班级交流，让学生分享自己知道的国家机构，帮助学生更好地认识到国家机构是人们日常生活的组成部分，国家机构在保障生活方面具有重要作用。

　　二、教学建议

　　1. 可以让学生记录周末随父母出行时接触国家机构的经历。记录过程中建议突出国家机构的地理位置、工作内容、事务办理流程等。

　　2. 可以安排学生交流，让学生说出自己知道的国家机构的位置，或请父母在国家机构工作的同学讲述自己所了解的相关部门，给学生更加具体、深刻的印象。