第8课《我们受特殊保护》教学思路建议

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本课共三个话题，建议一个话题一课时，共三课时。

　　第一课时：我们是未成年人

　　本课时教学逻辑设计：讨论未成年人还有哪些特殊之处—认识自我—理解法律对未成年人予以特别保护的重要意义。第一个教学环节首先引导学生说一说自己眼中未成年人的特点，启发学生分析与成年人相比，未成年人有哪些特点使得未成年人容易受到侵害。还可以结合成年人对于未成年人特点的看法，让学生谈谈认同哪些成年人的看法，激发学生认识自我，并引导学生思考基于未成年人容易受到侵害的情形，有哪些方法可以避免未成年人受到侵害，以此为学生理解未成年人需要专门法律保护作铺垫。第二个教学环节引导学生体会成年的意义，了解不同国家的法定成年年龄，理解不同国家和地区根据国情确定相应的成年年龄。结合具体法律规则让学生记忆一些“重要的年龄节点”，明白成年之前的不同年龄在法律上的意义，引导学生掌握各年龄节点的注意事项，教导学生树立规则意识。第三个教学环节首先让学生讨论做家务的意义，引导学生明白，即便未成年仍然应该力所能及地为家庭、学校和社会做有意义的事情。

　　第二课时：专门法律来保护

　　本课时教学逻辑设计：了解我国制定了专门的法律保护未成年人—学习《中华人民共和国义务教育法》（以下简称《义务教育法》）《中华人民共和国未成年人保护法》（以下简称《未成年人保护法》）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（以下简称《预防未成年人犯罪法》）三部专门保护未成年人的法律。第一个教学环节让学生概括了解我国制定了专门的法律保护未成年人，引导学生了解为未成年人制定这些法律的重要意义，在此基础上启发学生理解“为什么制定《预防未成年人犯罪法》也是对未成年人的保护”。第二个教学环节讲解《义务教育法》的重点条文，结合学生的理解，引导学生总结《义务教育法》的主要特点及立法价值。第三个教学环节讲解《未成年人保护法》的重点条文，结合学生的理解引导学生总结《未成年人保护法》的主要特点及立法价值。可以让学生分组讨论并总结《未成年人保护法》有哪些主要内容，结合学生的理解，引导学生意识到只有家庭、学校、社会、国家各司其职，才能全方位保护未成年人。第四个教学环节讲解《预防未成年人犯罪法》的重点条文，结合学生的理解引导学生总结《预防未成年人犯罪法》的主要特点、立法价值及主要内容，了解各级教育、行政、司法部门，以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、防范和矫治等方面的职责。同时，结合未成年人犯罪实例和相关社会现象，让学生了解并体会未成年人易犯罪类型，引起学生关注，特别注意防范，学习如何保障身心健康，培养良好品行。

　　第三课时：特殊关爱 助我成长

　　本课时教学逻辑设计：体会来自家庭的关爱，了解家庭对于未成年人成长和保护的重要意义—理解《中华人民共和国反家庭暴力法》（以下简称《反家庭暴力法》）对于未成年人的意义—体会来自学校和社会的关爱—引导学生关注留守儿童。第一个教学环节介绍“国际家庭日”，使学生了解国际层面对于家庭的关注。第二个教学环节结合社会上出现的家庭暴力事件和案例，介绍有关《儿童权利公约》的知识，讲解《反家庭暴力法》的重点条文，让学生明白何为家庭暴力，如何面对和制止家庭暴力。第三个教学环节介绍学校和社会对于未成年人的特别关怀，以及对未成年人成长的重要意义。在此基础上介绍留守儿童的状况，引导关注留守儿童问题，思考如何更好地关心、帮助留守儿童。