《My clothes Part A Let’s talk》教学反思

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人教版小学英语四年级下册Unit 5 My clothes Part A Let’s talk是一节会话课，本课通过体育课结束时Amy与老师的情景对话确定衣物的主人。要求掌握核心句型：Are these yours? Yes, they are. No, they aren’t. Is this John’s? Yes, it is. No, it isn’t. It’s Mike’s. They’re Chen Jie’s.引导自学型课堂的核心是以生为本，学生在教师的引导下学会自学。结合英语学科的特点，教师利用原版视频Peppa Pig进行情境导入，在情境创设中自然引出自学重点Are these yours? Are these …’s? Yes, they are. No, they aren’t. 出示自学重点的同时不断向学生发问，不断输入让学生肯定与否定回答。接着利用信息技术与学科整合的方式，采用图片给孩子们提供文本情境，在老师的引导下完成几步自学内容，让学生对于重点句型有个输入到内化的过程。角色朗读的部分应从集体到个人，个人再到集体的过程，这部分操练不够。接下来的小组交流，教师提供任务让学生自己做主，充分发挥自己的想象力，采用实物道具创设情境操练本课的重点内容，培养了学生的团队合作能力以及孩子们的综合语言运用能力。同时教师进行课堂巡视，帮助有困难的小组，适当给予指导。在孩子们上台表演的过程中，教师进行适时点拨。在巩固自学成果环节，老师通过原版绘本的阅读让孩子在阅读中了解了更多的服装，同时老师设置的任务Whose clothes are these?让学生结队合作完成对话，巩固名词性物主代词的用法，但是在问题设计的过程中，问题的容量太大，难度较大，对于孩子来说有一些吃力。
      首次尝试“引导自学型”课堂，区别语数学科，作为英语学科，不应按照自育自学模式生搬硬套，而应根据学科特点，把自育自学的理念深入英语课堂，在不失英语学科本身独特性的前提下，把自学理念融入我们的英语课堂，体现英语课堂的独有魅力。