教学论坛 如何上一节“高级”的课

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真的很想说，时间是个好东西，它能让不开心的事灰飞烟灭，它更能带给一个人成长。通过这几周的工作以及观摩别的老师的课，让我又有了一些新的感受。我们现在的课堂不再像以前那么一板一眼，一成不变，教学设备的升级，让我们的课堂变得更加多样化。那么，在这有力的条件下，如何让一节平平凡凡的课在有效的前提下变得更加高级呢？我觉得要从以下几点做起。

首先，“高级“二字离不开的第一点——幽默渗透“敲”轻松。语言是门艺术，不是每节课都要一板一眼，死搬硬套，要求严格，课堂需要幽默感，需要让孩子在一个宽松的氛围下学习新知。恰到好处的幽默感不仅能增添课堂的高级感，更能提高学习效率。但幽默并不等同于搞笑，不是简单粗俗的玩笑，课堂幽默旨在教学，必须与教学内容和谐一致。也不是滑稽夸张的表演。而是文化修养的一个表现。例如：幽默的揭示哲理，巧妙地岔开话题，一语双关等。所知所学越多，幽默的触角就能越深越广。海特说“幽默是一个好教师最优秀的品质之一。“如何把幽默感巧妙合适的应用到课堂中是一门值得学习与探讨的学问，以后自己在这方面还要多留心，多学习。

高级课堂第二个关键点——游戏互动离不了。对于小学生而言，自我控制力差，注意力也容易分散。相对于单调枯燥的课堂来讲，合理运用游戏互动的课堂反而更有效。把课堂知识与游戏互动相结合，即能在幽默轻松的氛围中达到学习目标，也能使课堂更有活力。课堂整体看起来也更“高级”。

高级课堂第三点——奖惩机制要明确。美国著名心理学家威廉•詹姆士曾说过：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”一个学生如果经常得到老师的肯定，就会变得更加自信。学生有了进步，老师不失时机地加以赏识和鼓励，可以口头表扬，夸一句“你真棒！”；也可以给予物质奖励，如奖一朵小红花，这些都能激发学生的上进心。奖励对学生的成长有着非常重要的作用，建立有效的奖惩制度，既能发挥学生的学习热情没也能调动其他学生的学习兴趣，达到事半功倍。

高级课堂第四点——教师用心是关键。一节高级的课堂处处可以看出来老师的用心。用心的备课，用心的关注每个孩子的状态。“用心”二字是对我们身为人师最根本的要求。

总而言之，高级课堂是多样化的课堂，是成功高效的课堂，更是饱含着教师心血的课堂。作为教师，应把这样的课堂设为目标，争取让自己的课堂更加的“高级”。