最熟悉的人-作文 教学随笔

最新资料

今天下午第一节课上课铃声想过之后，突然有学生来办公室说国学老师生病请假了没来，想想，品德老师临时接替五年级的语文课了，第二节的品德课也是我上，第三节也是我的语文辅导课，连着三节都讲课的话孩子们会疲惫。突然想起了上周去一小听课时学到的“怎样写一个熟悉的人”，那位老师讲的很好，回来就想在班里也试试。就这样，下午前两节课，没有备课，就讲起了作文。

由于没有备课，没有课件。我先让学生拿出一张纸，然后我在黑板上写下一句话；“在纸上写下你最熟悉的三个人的姓名”孩子们若有所思了片刻，轻轻松松地就写下了三个名字。然后我不加评论，不多言语，我也不问他们写的三个名字都是谁。接着又在黑板上写下一句话：“看着你写过的这三个名字，从中选择你最熟悉的两个人留下，划掉一个不太熟悉的。”

孩子们开始有些疑惑了，不明白老师的用意，又不得不照做，皱着眉头划下一个。表情有些不开心。接着我又在黑板上写下最后一句话：“从剩下的两个名字中再划掉一个，选择一个留下来。”孩子们发出了“啊？”的声音。我给了他们足足五分钟的时间去做选择。时不时提示他们我们的题目是“最熟悉的一个人”。划到最后，到了揭晓结果的时候了。我开始走下讲台询问。愿意分享的孩子站起来与大家分享。孩子们大多写的有自己的家人，爸爸妈妈，哥哥姐姐，弟弟妹妹，还有亲戚，同学，朋友。最后有的同学舍弃了爸爸妈妈而选择了朋友、同学、老师……当我接着往下问为什么留下这个人的时候，站起来回答的同学无一例外都哭了。“因为我姑姑对我最好，最心疼我，”“因为我爸爸每天都送我上学，给我做饭”“因为我妈妈最疼我，一次我生病了，妈妈抱了我一夜。“因为我们俩是好朋友，经常在一起玩儿。”“因为老师每天都教我们新的知识、做人的道理。”“因为……”好多好多，还有班里有两对好朋友最终留下的正好都是对方的名字。听着听着我的眼圈都湿润了。孩子们表达的都是自己的真情实感啊，他们的选择没有阿谀奉承，没有利益，都是遵循自己的想法的选择。连班里几个调皮的男生提到自己的爸爸妈妈都哽咽了。

就这样，孩子们的作文定了题目，带着自己的感情，他们开始写作文了，第二节课，他们写得很安静。写了很多，无论句子是否优美，他们写的都是自己的真情实感。