小学语文观摩课听课反思 教育不是一间房，而是一条路

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今天一整天的听课下来，我有很深的体会，尤其是何捷老师的讲座让我受益匪浅，虽然自己不是一名语文教师，但几位老师的教学经验分享真是让我深受启发。

上午，由我校王攀玲老师讲授的语文阅读课《伊索寓言》，王老师巧妙的教学设计下孩子们一步步的进入伊索寓言的阅读情境中，在这个过程中，还强调了阅读步骤和阅读技巧。接下来是蒲蕾老师讲授的语文课《青蛙卖泥塘》，蒲老师活泼可爱的课堂语言和肢体动作，让孩子们在轻松愉快的氛围上了一节有趣的课。接下来是孙婷老师讲授的《巨人的花园》和王维老师讲授的《查理和巧克力工厂》，这两位老师也是经验颇丰，教学设计环环相扣，不仅学生们听得聚精会神，讲台下的老师也被带入情境，不禁频频鼓掌。

但让我印象最深刻的是下午何捷大师的习作课《奇妙的想象》，何捷老师幽默诙谐的语言、非比常人的亲和力快速的吸引了孩子们的注意力和老师们的目光，在何捷老师的课堂上，师生对话如同朋友之间的交谈，让原本紧张胆怯的孩子们一步一步的放飞自己的想象，享受学习带来的乐趣。何捷老师通过多种方式引导孩子们学会表达“大胆”和“奇异”的方法，收放自如，张弛有度，很有亲和力。这节精彩的习作课掌声频频、笑声频频，让人耳目一新。何捷老师一边上课、一边给我们进行教学解析，就好比一个工匠师傅一边操作师范，一边给徒弟讲解方法，让人印象深刻。

课后，何捷老师给我们带来了：“语文应该是生动的”这一专题讲座，从生动的教学观念、生动的阐释加工等几个方面给我们讲了语文课堂如何能上的生动。听了何捷老师的讲座，真是感觉自己教学视野的狭隘。曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩，最重要的是，名师启发了我们。今天聆听了何捷老师的教育思想，目睹了他的教学风采，自己从中受到了很大启迪，感觉自己就像一滴水，而名师们的教学视野就像一条河，真是差距太大了。何捷老师所展示的教育智慧和高超的教育技巧，让我收获满满。

总而言之，我们老师上课，最终的目的是为了学生的成长。让孩子们在老师的引领下乐学，会说，敢做。这就是一个教师应该追求的课，才是能让学生成长的课。“一定一定真诚倾听”、“一定一定体贴宽松”、“一定一定耐心等待”何捷老师提出的这三个“一定一定”不仅适用于语文课，也同样适用于别的课堂。于我来说，要学习要反思的东西太多，不能让自己在无知的小房子里打圈转，要在教育的长路上不断学习、不断反思。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

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领航学校  杨晶晶