示范幼儿园大班美术教案教学设计：大鞋和小鞋

桂馥兰香

音乐  大鞋和小鞋


活动目标：
1、幼儿能掌握踮步走、踢踏步的动作，能随音乐有节奏的舞蹈游戏。


2、能根据歌曲内容大胆的创编动作，有表情的进行表演。


3、体验与同伴一同舞蹈、游戏的乐趣。


活动准备：
幼儿提前学唱歌曲，与幼儿人数相等的彩环


活动过程：
（一）与幼儿一同复习回忆歌曲内容


“前些天我们一起学习了一首《大鞋与小鞋》的歌曲，让我们一起来唱一唱吧。”


（二）与幼儿一同学跳舞蹈


1、引导学习踢踏步、踮步走的动作


（1）学习踢踏步


小朋友，在歌曲里穿上爸爸的大鞋是怎样的？教师引导幼儿通过拍手、跺脚的方式，掌握动作的节奏。


教师示范动作：看看我传上爸爸的大鞋是怎样的。


引导幼儿通过坐练、站练的方法掌握动作，重点帮助幼儿掌握两脚间重心的移动。


（2）学习踮步走


穿上娃娃的小鞋是怎样的？走起路来是什么样的？教师进行示范，引导幼儿围成圆圈练习向前、向后、转圈的动作。


2、引导幼儿根据歌曲内容创编歌曲中其它部分的动作


（1）引导幼儿边休息边欣赏一遍歌曲，思考还可以用哪些动作进行表演。


（2）幼儿边演唱边表演，教师观察幼儿的表现。


（3）教师与幼儿共同确定表演的动作，并进行练习。


3、幼儿排成四队进行舞蹈练习


（1）引导幼儿进行舞蹈，教师针对幼儿舞蹈中的问题进行示范引导。


（2）幼儿面对面进行舞蹈，重点引导幼儿注意舞蹈时的交流，及动作的整齐到位。


4、引导幼儿在舞蹈基础上进行游戏


刚才我们一起跳了开心的舞蹈，现在让我们一起加入一点有趣的游戏吧。


（1）教师交代游戏玩法


在舞蹈结束后，孩子们进行3次剪刀石头布的游戏，胜者原地不动，输了的从队员的后面跑到队尾，其他队员随之调整位置，舞蹈继续开始。


（2）幼儿练习


请一组幼儿进行尝试，幼儿集体进行练习，教师根据情况进行引导。


（3）幼儿进行游戏舞蹈


教师与幼儿一同随音乐进行舞蹈游戏。


  （三）活动延伸


  鼓励幼儿将舞蹈游戏表演给其他同伴、家人欣赏，引导幼儿根据自己的喜好继续创编动作进行舞蹈，鼓励幼儿在区角活动中进行游戏、练习。

桂馥兰香

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2020-10-24 11:24 上传

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