一年级班级管理计划

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本学期，我担任一年级（5）班的班主任工作。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还关系到学习的效果。因此，本学期我要把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我计划从以下几个方面做的：

一、细要求

一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，对学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要让学生一听就懂。如训练孩子们一些儿歌口令：“一二三，我坐端；大眼睛，看黑板；小嘴巴、不说话……”有时学生上课开小差了，做小动作了，我一说儿歌前半句，学生马上接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。

二、强训练

提出一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为，要按学校的要求说话要轻，走路要轻，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬，天天跟踪直到他们自己意识到才可以。虽然刚开始时很费力也很辛苦，但这样几次三番的强化训练，良好习惯也就慢慢养成了。

三、多引领

孩子们的模仿能力是很强的，最好的学习方式其实就是言传身教、以身作则。要多用儿童化的语言和亲力亲为的行为，向孩子们传播做人做事的道理，培养他们良好的品质。

    经过短短3周的训练，孩子们的进步是很大，为了他们更好的学习和发展，我会带着他们继续努力!