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标题: 新人教版小学五年级上册音乐第二单元绿色畅想教案教学设计 [打印本页]

作者: 桂馥兰香 时间: 2020-10-2 21:41
标题: 新人教版小学五年级上册音乐第二单元绿色畅想教案教学设计
本帖最后由桂馥兰香于 2020-10-2 21:51 编辑

第二单元绿色畅想
教学目标：
1、通过演唱、欣赏表现环保题材的音乐作品，培养学生的环保意识，增强学生的社会责任感。
2、学唱歌曲《手拉手，地球村》，进一步培养学生的合唱能力，能够做到二声部声音谐和，并唱准附点及休止符的节奏。
3、学唱歌曲《留给我》，提高学生的歌唱能力，能够用真挚、自然的声音表现歌曲，并锻炼学生对气息的控制能力。
4、欣赏乐队活动《森林狂想曲》，感受作品独特的风格，并培养学生用生活中的声音材料为音乐作品配音效的创编能力。
教学重难点：
1、学会歌曲《留给我》、《手拉手，地球村》。
2、通过演唱、欣赏表现环保题材的音乐作品，培养学生的环保意识，增强学生的社会责任感。
课时安排：
三课时
教学设计

作者: 桂馥兰香 时间: 2020-10-2 21:41
第一课时唱歌《手拉手、地球村》
教学内容：
唱歌《手拉手、地球村》
教学目标：
1、学会演唱二声部歌曲《手拉手、地球村》。
2、在歌曲演唱过程中增强学生保护自然环境的意识。
教学过程：
一、导入：
师：“弯弯腰，捡回一个希望，手拉手，拉出一个太阳。”让我们走进第二单元——绿色畅想。请大家先听歌曲：《手拉手、地球村》，仔细听歌曲讲了什么内容？表达了一种什么样的感情？表达的主题是什么？
二、初听歌曲《手拉手、地球村》。
三、学生回答问题，发表自己的观点。
四、音程练习。
  1=F  3／4
5  6  5︱ 1  3  2︱6  7  6︱2  3  1︱

3  2  1︱ 6  7  1︱2  3  1︱7  5  1︱
五、划分歌曲结构，了解每乐段的特点。

1、师：你认为这首歌曲可以分为几个部分？（两部分）怎样划分？（齐唱部分为第一乐段，合唱部分为第二乐段）
2、请学生仔细观察曲谱，说一说两乐段节奏、音区有何不同？
六、再次感受歌曲。
七、学唱第一乐段。
八、学唱第二乐段曲谱。
九、学唱第二乐段歌词。
十、完整演唱全曲。

作者: 桂馥兰香 时间: 2020-10-2 21:42
第二课时唱歌《留给我》
教学内容：
唱歌《留给我》
教学目标
1、用真挚的情感、自然的声音演唱歌曲。
2、体会歌曲“重复”发展手法的运用。
教学过程：
一、导入
师：请听歌曲《留给我》，听后说一说，歌曲带给你什么感受？歌曲中的“我”都要留下些什么？
二、找几名学生分别按自己的感受读歌词，表达自己的理解。
三、总结歌词写作方式的特点。
四、复听歌曲，观察曲谱中有无重复的地方，其音调方面有什么特点？表达了什么内容？
五、演唱曲谱。
六、加入歌词演唱。
七、歌曲处理。
1、分析歌曲的情感表现，对歌曲的强弱进行细致的处理。
2、设计不同的演唱形式进行表演。
八、拓展

作者: 桂馥兰香 时间: 2020-10-2 21:42
第三课时欣赏《森林狂想曲》
教学内容：
欣赏《森林狂想曲》
教学目标：
1、通过欣赏《森林狂想曲》，培养学生热爱自然、亲近自然的感情。
2、记忆乐曲主题，了解乐曲结构。
教学过程：
一、导入:
教师：请听以热带雨林为题材创作的乐曲《森林狂想曲》，乐曲表现了什么情绪？（清新、活跃的情绪）在乐曲里，除了乐曲演奏的声音，你还听到哪些声音？（各种昆虫、鸟鸣的声音，还有风声、水生等）
二、介绍乐曲
三、再听乐曲，分析作品结构。
四、听第一部分
1、第一部分由几个主题组成？（3个）
2、听主题A
3、听主题B
4、听主题C
5、完整欣赏第一部分。
五、欣赏第二部分
1、初听第二部分，分析第二部分在曲调方面有什么特点？
2、再听第二部分，画出结构图。
3、第二部分和第一部分的结构有哪些区别与联系？
4、听一听第二部分中各主题音乐的演奏乐器是什么？
六、完整聆听全曲。
七、学生参与表现。
八、小结。

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