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今天上完第一节课,课间,班干部景悄悄对我说:“陈老师,告诉你一件事。昨天班上的同学惠不知道是怎么一回事,把四二班贺的玩具弄坏了。”我赶忙问:“后来怎么处理的?”景听完,对我说:“当时你去开会了,不在办公室,咱班惠把人家二班同学的玩具弄坏,二班同学不依不饶,非让赔,不让回家。我和学习委员龙一商量,干脆我俩先把钱垫出来吧,要不然谁也不能回家。就这样,我们先赔了二班同学的玩具钱,这才回家。老师,你看我们做得怎么样?”
听完景的一席话,我满意地点了点头,首先做了肯定,你们做得对!心想:班干部们真的长大了,会把外部矛盾化解了。不过,我对景说:“我要作进一步的调查。”
课间操的时候,我把几位当事人都“请”到了跟前,详细询问其情况。惠说玩具是她不小心玩坏的,但不是她一个人弄坏的,还有一人,叫童。我又赶紧派学生把童“请”来,结果一问,童当即承认自己也有错。就这样,惠、童各打五十大板,赔钱——一人两块五,下午必须交给景和龙,因为垫钱的是他们两人。下午,惠、童“赔款”,如数上交给了两位班干部。事情终告一段落。
从这件看似“小”的事上,让我看到了班干部的果断与成熟,也看到犯了错的学生敢于承担责任的诚实与勇气,同时也欣慰教育的点滴成功。
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