身边的“美丽”——夸夸我的好同事

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   同事，是我们每个人工作之旅中的同行者、合作者。同事间的情义，是一种润滑剂，给我们忙碌的身心带来慰藉；同事间的相互欣赏，是一种催化剂，让我们的精神得以升华。

                       ——题记

        今年是我来马幼的第二个春秋了，让我感到庆幸的是，我没有来错地方。因为这里是一个温馨，和谐大家庭，在这里有一群富有活力，充满朝气的老师们。幼儿园里有许多爱岗敬业的好老师，她们敢为人梯，默默奉献，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣称号，今天我要夸夸与我一起共事的身边的同事，他的身上有好多值得我去学习。

       ——默默耕耘的张丽

        在我身边，有这样一位平凡的老师，一直都在默默地工作着、奉献着。她就是伴我成长给我我无限正能量的“搭伴”张丽！她总是那样亲切，善良，对工作她勤勤恳恳，精益求精。

        在班级管理中，她总是一丝不苟，脚踏实地。善于动脑，积极出谋划策创设班级管理小点子：如我们的开放日、区角活动等，经常利用空班时间布置装饰我们的活动室和走廊的环境等，出色地完成幼儿园的每一件班级任务。她所带的班级孩子活泼、班风和谐，我们的大三班曾多次在环境、园文明班级等评比中获奖。在班级的家园活动中能创新地积极开展家长访谈、亲子阅读等活动，深受家长好评。

        在教学上，经常看到丽丽老师一步一步踏踏实实的准备教学活动，感觉她是一个非常认真踏实的教师，对每次公开活动都非常认真。记得前不久聆听了她的吹画美术优质课活动，感触颇多。她很早就在准备美术活动的材料和教案，多次虚心向其他老师探讨活动的一些环节，反复地思考。在第一次试教后积极向听课老师们寻求意见，使得第二次活动课堂效果有了更好的表现。良好的课堂效和她严谨的工作态度是分不开的，这些都值得我们去学习。平时的教学中，我和她总会相互交流课堂活动的一些现象、自己的一些思想，相互倾听对方的一些建议，在交流中提高，在虚心中吸纳，在碰撞中领悟。这样的同行，真好！

        生活中的张丽老师总是那样的热情，乐于帮助别人。只要同事遇到了困难她总是会积极伸出援助之手，尽自己的力量帮助别人。跟她相处久了，让我深深感到了同事间朴实的真情。

        “好孩子是夸出来的，好搭档好同事也是夸出来的”。相信在今后的工作中，我们都会在平凡的岗位上以一颗赏识的心去对待身边的每一个人，互帮互助，形成有朝气、有凝聚力的团队，共同携手走向成功、走向辉煌。

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当一名“美丽”的教师
当一个“美丽”的教师每个人都有自己的梦想，而我的梦想在儿时就埋下了种子，一颗对“教师”这一神圣职业向往的种子。在我眼
当一个“美丽”的教师


每个人都有自己的梦想，而我的梦想在儿时就埋下了种子，一颗对“教师”这一神圣职业向往的种子。在我眼里，老师的一言一行、一举一动都是那么的神圣和伟大。在他们的周围总围着一圈光环，是“春蚕”，是“红烛”，是“人类灵魂的工程师”是“太阳底下最光辉的事业”。  
    带着这份崇敬，我走进了教师队伍，当我穿过了它外表的光环，走进了它的内心时，也渐渐地理解了它的涵义，教师是平凡的、普通的。大多数的老师，都默默地在自己的岗位上，奉献了自己的全部光和热。我希望通过自己不懈的追求和努力能够缔造一种别样的美丽，一种拥有丰富内涵，一种真正而永恒的美丽。
  “人者，德为先”。一名优秀的教师，尤其是新时代的教师，应该是师德高尚的人。师德是教育之魂……

热爱学生是师德的灵魂
    我们的学生年龄较小，单纯无邪的就像一张白纸，我们所描绘的只能是五彩斑斓的色彩。如果只是单纯的黑、白、灰，我们还有何颜面说我们是园丁，是灵魂的工程师呢？高尔基说“谁爱孩子, 孩子爱谁, 只有爱孩子的人才会教育孩子。”教育根植于爱, 爱是打开学生心扉,开启学生道德和智慧, 塑造学生美好人格的金钥匙。 只有从心里爱学生，学生会亲其师, 信其道。

理解学生是热爱学生的基础
   理解学生就是要走进学生的心里, 洞悉学生的喜怒哀乐, 了解学生的兴趣爱好,理解学生就是教师以孩子的心态看待孩子, 以宽容的态度对待学生, 理解学生就是对学生的一点点成绩一点点进步给予充分的肯定和鼓励, 在学生的学习或者生活出现困难时及时送上精神和物质的援助。教师真正理解了学生,  学生也必定会把教师视为自己的朋友。
   尊重学生是成为优秀教师的前提
   我们常常要求学生学会尊重他人，我们该怎样教育孩子们呢？我想最好的方法莫过于，为人师表，给学生做榜样。先学会尊重孩子，孩子自己得到了尊重，也一定会学会尊重别人。 “蹲下来跟学生说话”, 少一点教育者的威严, 多一点慈母般的温和; 少一点公众场合的批评指责, 多一点师生之间的情感交流。尊重学生还要尊重学生学习的主体地位, 不断增强学生的主体意识。把课堂还给学生，让学生拥有学习的主动权, 只有尊重学生的人格和学习的主体地位的交往, 才是真正的平等交往。
    言谈举止的榜样示范是师德的具体表现

黑格尔说“ 教师是孩子心中最完美的形象”。小孩子的模仿能力是惊人的，模仿是小学生良好行为习惯养成的重要途径, 教师的榜样示范作用可能会影响学生的一生。教育生活中的小事、小节, 必须用教师的大德来哺育和感染, 才能培养出参天大树。时刻注意自己的仪表仪容、言行举止。教师无小节，我们的某一个好习惯有可能会使孩子受益终生；同样我们的某个坏习惯，也可能影响孩子的一辈子。                       

是啊，认真工作着的人是美丽的，我认真而快乐地工作着，时时刻刻把“当一名好老师”作为自我要求。我愿意以今天为新的起点，努力地把自己塑造成一个“美丽”的教师，为祖国的教育事业辛勤耕耘，培育祖国的花朵。老师们，待到桃李满园时，我相信，那时的我们会更美丽！