小学青年教师成长故事 在这里扎根，然后生长

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2014年的9月，终于安定下来了，没有辜负我先前的付出与努力，而这里——郑州航空港区中心学校成了我这粒种子的沃土。

起初，心是忐忑的，因为在地图上查找不到这所学校的具体位置，只知道周边是富士康厂房集聚地。

作为英语专业的我，被调剂学科担任语文教师兼班主任，压力说实话是很巨大的：不知道怎样讲语文课，不知道怎样管理班级，什么都不知道，然而第二天学生就要见我的学生们，引领他们逐步稳定下来！

犹记得第一天，不知道学校的时间点，觉得是下课铃，自己先走出教室，却发现周围静悄悄的，又赶紧召集学生回班继续开端教育，如此往复，一口水没喝上，一次厕所也没有上，一天下来，整个人都是游离的状态，一星期下来，直接败下阵来，感冒发烧，打针吃药。嗓子永远处在嘶哑的状态，课永远是讲不完的。

整个人是慌忙的。

然而，我不是在孤军奋战。新来的老师我们会在一起讨论班级管理，备课上课，课下辅导等等，早出而晚归，组长的指导，有经验教师的指引，让我们年轻人，有路可循。不知不觉中，我们在成长着——站在讲台只上可以从容淡定，侃侃而谈，借鉴别人的经验，根据班级情况形成自己的管理风格，同课异构，走班上课，我们也在尝试不同的教学方式，让自己快速积累经验，不断进步！

一年下来，那一年的我虽然还未成为中流砥柱，却与其也十分接近，在班级管理，在教育教育，在家校沟通中，我已能毫无畏惧地独当一面。

第二年，我跟班教学，对于前一年未完成的心愿，又可以继续实施，轻轻松松带班，他们也在悄无声息地成长着。

第三年，对于我来说绝对是最大的挑战——担任一年级语文教师兼班主任。说实话，在我的课堂上我是容不得半点马虎的，不喜欢吵吵闹闹，所以我十分不喜欢小孩子的课堂和他们的班级，事无巨细，虽然能够做到，但是一直处在中段的我是难以接受的。可是既然已成事实，只能问心无愧地去做着。

平均一天一两个哭着就是不进班的倔小孩儿，好话说了一箩筐，今天止住了一个，第二天主角又会换新的，于是这几天的每天早上哄小孩儿上学成了我的必修课……每天都必须要开启大嗓门模式，否则他们的声音总会盖过你的声音，你的信息、指令传递永远是无效的……这边刚以高分贝音量强调过：“有问题，找老师，老师同意，把话说”之类的要求，那边就会有孩子似乎有瞬间转移的本领，来到你身后，拉扯着你的衣服：“老师，我想上厕所……老师，我口渴，想出去接水喝……”……排队时他们永远都那么热情，说笑、大闹，看住了前边，后边成放羊模式；看住了后边，前边孩子又开启散步模式，永远都是一团乱麻……

以至于，到现在我都还在怀疑：“我真教一年级了？”简直难以相信，这一星期我竟然挺过来了，还有力气回顾这令人抓狂的一星期！在这里，我真的觉得有必要向那些教过一年级的老师，尤其是班主任致以崇高的敬意：“你们真了不起！！！”

不过，和他们相处了一段的时间，除却他们的无组织、无纪律，他们的简单，他们的向师心，也让我觉得自己是一个幸福的班主任：本来教他们打扫卫生只是让他们各扫自家门前雪，可是他们搞好自己位置上的卫生后总会有学生上讲台上帮你擦讲桌；说着要把自己最喜欢的小动物带到学校来送给你；给爸爸妈妈回家说的是:“我们老师说……”追着你，在你屁股后面说他们所经历过得事情：或搞笑，或委屈，让你会感觉到你被信任着……

这样的转折，我未曾想过，可是却如此让你欣慰，真是“塞翁失马，焉知非福”！在一整学年里，一一班孩子在向所有的老师们彰显着我们是名副其实的一班！

第四年的我，仍然在一年级发光发热，有些辛苦，但是既然做了，我会竭尽全力！来年，我们班的故事我再讲给你们听！

你们也能看到的，我已扎根，而且正在汲取养分，向上生长！

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领航学校  赵洋洋